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文章对苏州旅游与财经高等职业技术学校等7所开设园林类专业学校的教师进行调查，以期了解园林植物课程教学的现状。结果表明：教材选用存在多样性，但也存在不足；学校都有专门的任课教师，部分存在转岗教师；部分学校分学期开设，总课时和周课时，理论课时和实践课时比例存在差异；学校大多采用理实一体化教学，但学生能够识别的植物种类仍较少。进而提出园林植物多学期教学，开发一本适合学校学情、实用性强、可用于师生教学的园林植物指导用书的必要性。