论文部分内容阅读
目前,即使是在世界范围内,奥尔夫教育理念也是最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一.所谓奥尔夫教育,就是原本性的音乐教育,其既包括音乐本身,也包括在节奏的引导下将语言、动作、舞蹈有机结合.奥尔夫教育理念是一种源于生活、接近自然的理念,十分适于幼儿音乐教育.
奥尔夫教育理念在幼儿园教学中的应用
【摘 要】
：
目前,即使是在世界范围内,奥尔夫教育理念也是最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一.所谓奥尔夫教育,就是原本性的音乐教育,其既包括音乐本身,也包括在节奏的引导下将语
【机 构】
：
内蒙古自治区额尔古纳市莫尔道嘎镇幼儿园,内蒙古 额尔古纳,022191
【出 处】
：
情感读本
【发表日期】
：
2018年5期
其他文献
烟粉虱Bemisia tabaci(Gennadius)原产于热带和亚热带地区,随着世界范围内的贸易往来,烟粉虱借助花卉及其它经济作物苗木迅速扩散,已在南美洲、欧洲、非洲、亚洲、亚洲、大洋
大豆[Glycine max (L.)]是重要的粮油、饲料和经济作物,杂草防治是大豆栽培管理中的重要工作,种植抗除草剂转基因大豆可以大幅度提高杂草防治效率,降低杂草防治成本。本研究
幼儿园生活化课程,是一门基于生活实践领域的课程,它基于幼儿自身的直接经验,密切联系幼儿自身生活和社会生活,强调幼儿在真实生活情景中体验生活.在体验中获取生活经验和处
近年来，农产品、饮用水、环境中有关于农药残留的问题越来越引起人们的重视，为了保护人们的身体健康，WHO／FAO-CAC对食品中农药残留作了相应的最高残留限量（MRL）的规定，有关福美双的
如何提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,是数学教育所追求的目标,也是数学教学的最终落脚点.随着新教学大纲的出版,新课程标准的创新,初中数学的教学目标也随之发展.在
情景教学法是课程改革大力倡导的一种教学方法,被广泛的应用到多个学科的实践教学当中获得了十分突出的效果.情景教学在小学英语课堂中的应用也取得了一定成绩,极大程度上优
儿童的课堂,本该是充满“童趣”的课堂,这样才能促进学生的主动参与.从角色扮演、游戏编排、多媒体互动、活动参与等四个方面,在“童趣”课堂中,专注于“听”与“说”的训练,
语文对高中阶段学生学习的重要性,不仅体现在它自身的重要性上,同时,还体现在对其他学科的辅助性上.因此,教师应重视对高中学生进行语文学习兴趣的培养,以便充分调动学生的学
马铃薯是世界第四大粮食作物,仅次于小麦、水稻、玉米,而马铃薯病毒是危害马铃薯的主要病原,且常以复合侵染的方式危害马铃薯。麝香石竹潜隐病毒属的马铃薯S病毒(Potato viru
“课堂提问”是教师围绕教学内容、重难点设计出的有针对性的问题,是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术,课堂上适时适度、且富于艺术技巧的提问,能发展学生思维,是保证和