自动化混凝土砌块生产线

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开展创新教育,是时代的需要,也是新课标赋予我们教师的使命,为此,我们要营造一种民主、平等、和谐、宽松的课堂氛围,重视学生学习数学的兴趣教育,培养学生好奇心,激发他们的创新意识;注重学生创新思维能力的培养,加强开展创新教学,让学生形成自主探索技能;开发学生情感智力教育,培养他们创新个性品质.同时要优化评价标准,促进学生创新思维.只要在教学中循序渐进,长期坚持,必会取得丰硕成果.下面,结合笔者多年教学
《初中数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.对于课堂教学,以前我总觉得只需放上一两首片头片尾视频或音乐,再加上精妙的课件设计就能上好一堂课.但最近2月份我们学校全体数学教师去上海的一所有代表性的中学——格致中学学习观摩后,我对数学课堂教学的诠释有了不少新的体会,他们的课堂注重朴实,虽然设施齐全,但没有过多精心设计的多媒
现代教育提倡减轻学生过重的学业负担,提高学习质量。然而,由于应试的激烈竞争形成的积弊,一些相对滞后的教育观念和方法,在很大程度上造成了一部分学生较为严重的厌学情绪,不仅导致“轻负高质”成为一句空话,更严重的是直接影响了学生的发展和高素质劳动者的培养。因此,切实减轻学生的学业负担,减缓并最终根除其不良的学习情绪,是时不我待的教学改革的重要课题。通过一些探索和尝试,我觉得既要减轻学生负担,又要兼顾教学
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