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教学是一项双边活动,除了教师的引导,还应有学生的配合。在教学过程中,学生是学习活动的主人,是一个需要教师引导的正在成长中的主体,是一个有独立人格的未成年的公民。没有学生的主体意识。就无从谈起创新能力的培养。教学是有着鲜明个性的生命聚集在一起进行生命体验的精神活动。师生用独特而鲜活的体验共同构成生命教学,