【摘 要】
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本文从学生满意度的角度,基于魅力质量理论运用IPA分析法以湖南理工学院2019年公共体育大一、大二这2个年级学生为研究对象,分析参与体质与健康活动的制约因素.研究表明:体质
【机 构】
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湖南理工学院体育学院 湖南岳阳 414000
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本文从学生满意度的角度,基于魅力质量理论运用IPA分析法以湖南理工学院2019年公共体育大一、大二这2个年级学生为研究对象,分析参与体质与健康活动的制约因素.研究表明:体质与健康活动基本质量指标包括成绩的评分标准和结构、场地器械等,在活动过程中若该类指标得不到满足大学满意体验就会极度下降;制约活动的一元质量指标包括教学方法合理性和师生关系等,这些指标与大学生满意度呈现线性增长关系;活动的魅力质量包括教学组织与学习气氛良好、语言表达能力等属于超预期指标,虽然不会严重制约大学生体质与健康活动的体验,但当这些指标达到期望时大学生参与活动的体验感会直线上升.
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