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高职教育的学生对理论课程的接受度不高,更喜欢动手实操性质的课程内容,尤其是更热衷于课程完成后能获得较为完善的成品.结合OBE的教学方式,采用分组实施的课堂教学设计,为不同的人群定制课堂,激发学生的创新意识.
基于OBE的产品设计课程的教学设计与创新
【摘 要】
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高职教育的学生对理论课程的接受度不高,更喜欢动手实操性质的课程内容,尤其是更热衷于课程完成后能获得较为完善的成品.结合OBE的教学方式,采用分组实施的课堂教学设计,为不
【机 构】
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西安航空职业技术学院航空制造工程学院,陕西西安,710089
【出 处】
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创新创业理论研究与实践
【发表日期】
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2004年期
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