【摘 要】
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在长期的语文教学中,我们的语文教师常常会遇到教材相对滞后而学生的阅读却与当代文化同步的尴尬局面。即使教材不断改革更新,也远远跟不上学生的阅读步伐。我们语文工作者必
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在长期的语文教学中,我们的语文教师常常会遇到教材相对滞后而学生的阅读却与当代文化同步的尴尬局面。即使教材不断改革更新,也远远跟不上学生的阅读步伐。我们语文工作者必须对此作出回应,应该深入地思考:在这个新文化语境中,整体教学应该被赋予什么样的新含义?语文阅读教学应该肩负起怎样的新使命?如果我们将新编的语文教材中所选的文本篇目放在当前的文化语境中考查,我们会强烈地感受到:它仍然跟不上时代的巨大变革,在新的文化语境中依然显得苍老、固执,它和学生的阅读“期待视界”的距离仍然太远了。课外阅读应该作为语文阅读教学的重
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[摘要]新课改明确要求学校教育要培养学生自主、合作、探究的能力，为学生的长远发展奠定扎实的基础。高中英语教学也应该优化教学流程，灵活使用教学方法，以此活跃课堂气氛，提高教学质量。事实证明，任务驱动法是一种行之有效的教学方法，它以具体任务为导向，使学生充分合作、讨论，共同寻找解决问题的答案。尝试研究在高中英语教学中应用任务驱动法的对策，希望能起到抛砖引玉的作用。 [关键词]任务驱动法高中英语教学应
三角函数公式繁多,学生面对众多公式,该怎样从中选择合适的公式来化简解析式呢？对需要化简成一角一函数的三角函数解析式,化简模型是：有轴线角时用诱导公式;有特殊角时用两角和
[摘 要]二次函数恒成立问题主要考查分类讨论思想和转化思想，是学生学习的一个难点，也是高考命题的一个热点.只要我们弄清这类问题的本质，综合考虑，灵活运用，就能顺利解决问题. [关键词]二次函数 恒成立 分类讨论 分离参数 [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）110056
探究式教学强调引导学生展开科学的实验探究活动,并在自主探究的过程中获得科学知识。基于此,对探究式教学的作用进行分析,并对探究式教学在高中生物教学中的应用展开研究。
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[摘 要]史料是研究历史的重要资料，能够弥补现行教材资源的不足。初中历史教师要基于原教材资源为学生补充相应的史料，让学生在历史学习的过程中有丰富的历史感知、辩证的历史分析、到位的历史总结，从而让历史课堂内涵更丰富。 [关键词]初中历史 史料补充 教学方法 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）040099 史料是研究历史的重要资料，对初