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在小学数学教学中，情境创设是尤为重要的一环，它让小学的数学教学和学生的实际生活紧密相连，数学的情境创设改变了数学传统、枯燥、乏味的教学模式。创设良好的教学情境，可以调动学生全员参与，在积极主动的教与学互动的过程中，增进学生的互动探究体验，启发学生的创造力，培养他们自主学习的习惯。
未成曲调先有情——例说小学数学情境创设的策略
【摘 要】
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在小学数学教学中，情境创设是尤为重要的一环，它让小学的数学教学和学生的实际生活紧密相连，数学的情境创设改变了数学传统、枯燥、乏味的教学模式。创设良好的教学情境，可以调动
【机 构】
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安徽省明光市明湖学校
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2017年3期
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