【摘 要】
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G·B·埃利昂(CertrudeBelleElion)是本世纪获得诺贝尔生理学与医学奖仅有6位女性中的一位。尽管这位合理药物设计的先驱完全应该为自己所取得的成就感到骄傲,但她一点不关心这
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G·B·埃利昂(CertrudeBelleElion)是本世纪获得诺贝尔生理学与医学奖仅有6位女性中的一位。尽管这位合理药物设计的先驱完全应该为自己所取得的成就感到骄傲,但她一点不关心这类华丽词藻和周围气氛。她真正关心的是她认为会对疾病本身产生最有效治疗的最好技术。从她1983年
Certrude Belle Elion is one of only six women to receive the Nobel Prize in Physiology and Medicine this century. Although this pioneer of rational drug design should be entirely proud of what he has achieved, she is not concerned with such rhetoric and atmosphere. What she really cared about was the best technique she thought would be the most effective treatment of the disease itself. From her in 1983
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【摘要】本文用先进的教育教学理念,结合自身教育实践,提出尊重人的个性,承认差异,育人成才的观点。目标是让每一个从自己手里培养出来的人都能用智慧去成才,用快乐去生活,用幸福去成人,幸福的度过一生。成为一个有责任感、有爱心的人;一个脚踏实地、兢兢业业的人;一个勤奋工作、有意于社会的人;一个有着独立思考、能应对未来各种竞争的人。 【关键词】尊重;个性;育子;成才 注:本文中所涉及到的图表、注解、公式
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仕顺要去学石匠了,蝉鸣正急的午时,在侍候母亲吃罢从“荣宝斋”带回的午餐后,仕顺垂立母亲面前柔声禀告。母亲端坐太师椅上,没有丝毫诧异,也没问仕顺为何想起了要学石匠,只是
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