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摘要：网络信息时代中，认识清楚少儿图书馆网络信息服务现状，分析目前存在的问题，适应形势的变化，求得自身发展，是少儿图书馆需要考虑的问题。本文着重分析了少儿图书馆网络信息服务的现状，以求提升少儿图书馆的服务功能。
关键词：网络信息；少儿图书馆；
中图分类号：G250.7文献标识码：A文章编号：1674-3520（2014）-06-00161-01网络信息技术的飞速发展，对少儿图书馆事业带来了巨大的冲击和挑战。在网络环境中，为了使图书馆不停滞，并寻求自身的发展，必须面向社会，市场，树立满足儿童读者的需求，赢得了社会各界支持和信任，吸引社会增加投资儿童图书馆，从而进一步提升儿童图书馆的社会作用。
一、儿童图书馆的网络环境下的发展状况
（一）少数儿童的网站，缺乏儿童的网络信息资源。据有关资料介绍，全国中国儿童网站只占2.3 ％。因此，专家建议，图书馆资源，要争取使儿童无论何时何地可以轻松阅读，查询，就必须加大对信息网络的使用。孩子专注于视觉思维，求知欲和涉及面广，兴趣转移快，思维跳跃很大，如果网站缺乏孩子的童趣，让他们感到索然无味，根本无法吸引他们阅读兴趣。
（二）儿童读者的方向变化。在信息时代，孩子们的阅读变得全方位，多形式。儿童读者不仅可以从传统印刷的纸质文件中获得的知识，还需要图形，音像和视听型文学作品，阅读网上或通过计算机网络获得虚拟文件，其获取知识的途径不是单一的，而是各种形式。从阅读的内容上看，种类繁多的儿童读物，物理，化学，生物，科学，人文无所不包，儿童读者阅读不只是翔实的资料，也有各种新的社会上让人们感兴趣的动态信息。阅读的目的，并不局限于孩子学习阅读，而且还要有科学和娱乐休闲阅读知识，特别是在素质教育的大趋势下，儿童读物的类型往往更加丰富多彩。
（三）更广泛的信息需求。儿童对信息的需求是广泛的。中国实行独生子女政策，家庭和孩子的发展是社会热点问题，目前解决孩子们的知识阅读需求是非常迫切的，包括教育，生活，健康，智力发育等等方面。这就决定了所有与儿童有关的社区组织，团体，甚至家庭企业和机构都来解决儿童阅读越来越广泛的需求。
二、改变网络环境下少年儿童图书馆服务模式
信息高速公路的出现，网络信息资源的广泛传播，彻底摧毁了少儿图书馆的传统模式，这也给少儿图书馆一个新的发展机遇。在知识经济时代，知识越来越丰富，少儿图书馆服务从根本上改变，新的服务模式的雏形已经出现。网络环境下的图书馆服务，从以满足需求为基础的文献图书借阅，到以知识转移满足信息需求的主要功能以知识为发展的服务，逐步形成一种新的图书馆服务模式。其主要特点是：
（一）开放型服务模式。儿童图书馆开始突破围墙，跳出固定场所，主动接触社会，摆脱了传统文献处理的限制，在信息的采集、加工、组织、服务方面面向网络环境，以新的方式组织、控制、选择、传播信息，建立了辐射型的开放服务系统。利用网络环境和设施，扩大读者范围和领域，在电子阅览室开展各项网络信息服务。
在市场经济条件下，少儿图书馆为了更好地为社会服务，满足读者的信息需求，在完成公益性服务的同时，适当开展各种类型的有偿服务，已经得到社会和读者的认可,不仅可以弥补国家投资的不足，也可以促使儿童图书馆有自我生存的自身发展能力。
（二）动型服务。面对社会的信息需求，儿童图书馆已经开始走出图书馆，面向社会，面向需求，上门服务。在做好阵地服务的同时，工作人员主动与用户联系，了解需求，采用新的服务方式，主动为读者服务。
（三）针对型服务。随着社会的发展，信息社会的建立，图书馆开始冲破传统服务模式，紧密地配合社会需求，提供特色服务，有针对性的服务，不断提高读者的满意率多样型服务现代儿童图书馆以用户为中心，摆脱传统的服务方式，摒弃单个、重复、被动、琐碎的手工服务，把服务
模式从“单纯服务型”转变为“服务经营型”，提供信息资源的范围和载体更广泛。
三、网络环境下开展少儿图书馆服务工作方式
（一）培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。在儿童图书馆的社会文化和教育功能中，大环境好不好是少儿教的一个重要组成部分。儿童求知欲旺盛，可塑性大，但是年龄小，阅历浅，判断力差，不善于选书和阅读，少儿图书馆馆藏应充分发挥自身优势，加强阅读指导，培养孩子良好的阅读习惯。
那么，如何指导茫茫书海中选择正确的读物呢？首先，要针对少年儿童思想差异进行阅读指导，了解少儿读者的心理状态，有的放矢地推荐图书。二是针对少年儿童的年龄特征和兴趣爱好，采取不同方法指导阅读，启迪其想像力和创造力。三是激发少年儿童的课外阅读兴趣，并有侧重地举办相关故事会、读书演讲会、知识竞赛等活动。四是培养少年儿童敏锐的科技情报意识，起到领航、导向作用。
（二）开展形式多样的少儿读者活动。有专家指出，活动是少儿图书馆的生命。开展读者活动是少儿图书馆为少年儿童服务的重要途径，尤其是在科技发展的今天，开展形式多样、缤彩纷呈的少儿读者活动，更能启迪少儿读者的心灵、开发少儿读者的智慧、提高少儿读者的素质。我们应紧贴时势，开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖且具有少儿特色的各类读者活动，寓教育于娱乐之中。
（三）更新服务手段，改进服务方法。我们应根据少年儿童的特征、特点以及中小学生的作息时间或节假日的休息时间，合理地人性化地设置并延长开放时间，为少年儿童提供方便服务，最大限度地满足他们的借阅需求。开展网上借阅、网上咨询等多样服务工作，扩大服务范围、拓宽服务领域，通过各种渠道和途径来为少年儿童开展优质的服务工作。
四、结语
网络化是社会发展的必然趋势，少儿图书馆只有随着时代的发展与时俱进，才能更好体现先进文化的建设者、传承者的作用，才能更好地拥有生机和活力。
参考文献：
[1]卜雪敏.做好网络环境下少儿图书馆读者活动工作.中国图书馆网
[2]文杰.少儿图书馆教育职能的延伸和拓展[J]．图书馆工作与研究,2006(2)
[3]洪文梅.网络环境与少儿同书馆[J]．图书馆论坛,2004(24)
关键词：网络信息；少儿图书馆；
中图分类号：G250.7文献标识码：A文章编号：1674-3520（2014）-06-00161-01网络信息技术的飞速发展，对少儿图书馆事业带来了巨大的冲击和挑战。在网络环境中，为了使图书馆不停滞，并寻求自身的发展，必须面向社会，市场，树立满足儿童读者的需求，赢得了社会各界支持和信任，吸引社会增加投资儿童图书馆，从而进一步提升儿童图书馆的社会作用。
一、儿童图书馆的网络环境下的发展状况
（一）少数儿童的网站，缺乏儿童的网络信息资源。据有关资料介绍，全国中国儿童网站只占2.3 ％。因此，专家建议，图书馆资源，要争取使儿童无论何时何地可以轻松阅读，查询，就必须加大对信息网络的使用。孩子专注于视觉思维，求知欲和涉及面广，兴趣转移快，思维跳跃很大，如果网站缺乏孩子的童趣，让他们感到索然无味，根本无法吸引他们阅读兴趣。
（二）儿童读者的方向变化。在信息时代，孩子们的阅读变得全方位，多形式。儿童读者不仅可以从传统印刷的纸质文件中获得的知识，还需要图形，音像和视听型文学作品，阅读网上或通过计算机网络获得虚拟文件，其获取知识的途径不是单一的，而是各种形式。从阅读的内容上看，种类繁多的儿童读物，物理，化学，生物，科学，人文无所不包，儿童读者阅读不只是翔实的资料，也有各种新的社会上让人们感兴趣的动态信息。阅读的目的，并不局限于孩子学习阅读，而且还要有科学和娱乐休闲阅读知识，特别是在素质教育的大趋势下，儿童读物的类型往往更加丰富多彩。
（三）更广泛的信息需求。儿童对信息的需求是广泛的。中国实行独生子女政策，家庭和孩子的发展是社会热点问题，目前解决孩子们的知识阅读需求是非常迫切的，包括教育，生活，健康，智力发育等等方面。这就决定了所有与儿童有关的社区组织，团体，甚至家庭企业和机构都来解决儿童阅读越来越广泛的需求。
二、改变网络环境下少年儿童图书馆服务模式
信息高速公路的出现，网络信息资源的广泛传播，彻底摧毁了少儿图书馆的传统模式，这也给少儿图书馆一个新的发展机遇。在知识经济时代，知识越来越丰富，少儿图书馆服务从根本上改变，新的服务模式的雏形已经出现。网络环境下的图书馆服务，从以满足需求为基础的文献图书借阅，到以知识转移满足信息需求的主要功能以知识为发展的服务，逐步形成一种新的图书馆服务模式。其主要特点是：
（一）开放型服务模式。儿童图书馆开始突破围墙，跳出固定场所，主动接触社会，摆脱了传统文献处理的限制，在信息的采集、加工、组织、服务方面面向网络环境，以新的方式组织、控制、选择、传播信息，建立了辐射型的开放服务系统。利用网络环境和设施，扩大读者范围和领域，在电子阅览室开展各项网络信息服务。
在市场经济条件下，少儿图书馆为了更好地为社会服务，满足读者的信息需求，在完成公益性服务的同时，适当开展各种类型的有偿服务，已经得到社会和读者的认可,不仅可以弥补国家投资的不足，也可以促使儿童图书馆有自我生存的自身发展能力。
（二）动型服务。面对社会的信息需求，儿童图书馆已经开始走出图书馆，面向社会，面向需求，上门服务。在做好阵地服务的同时，工作人员主动与用户联系，了解需求，采用新的服务方式，主动为读者服务。
（三）针对型服务。随着社会的发展，信息社会的建立，图书馆开始冲破传统服务模式，紧密地配合社会需求，提供特色服务，有针对性的服务，不断提高读者的满意率多样型服务现代儿童图书馆以用户为中心，摆脱传统的服务方式，摒弃单个、重复、被动、琐碎的手工服务，把服务
模式从“单纯服务型”转变为“服务经营型”，提供信息资源的范围和载体更广泛。
三、网络环境下开展少儿图书馆服务工作方式
（一）培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。在儿童图书馆的社会文化和教育功能中，大环境好不好是少儿教的一个重要组成部分。儿童求知欲旺盛，可塑性大，但是年龄小，阅历浅，判断力差，不善于选书和阅读，少儿图书馆馆藏应充分发挥自身优势，加强阅读指导，培养孩子良好的阅读习惯。
那么，如何指导茫茫书海中选择正确的读物呢？首先，要针对少年儿童思想差异进行阅读指导，了解少儿读者的心理状态，有的放矢地推荐图书。二是针对少年儿童的年龄特征和兴趣爱好，采取不同方法指导阅读，启迪其想像力和创造力。三是激发少年儿童的课外阅读兴趣，并有侧重地举办相关故事会、读书演讲会、知识竞赛等活动。四是培养少年儿童敏锐的科技情报意识，起到领航、导向作用。
（二）开展形式多样的少儿读者活动。有专家指出，活动是少儿图书馆的生命。开展读者活动是少儿图书馆为少年儿童服务的重要途径，尤其是在科技发展的今天，开展形式多样、缤彩纷呈的少儿读者活动，更能启迪少儿读者的心灵、开发少儿读者的智慧、提高少儿读者的素质。我们应紧贴时势，开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖且具有少儿特色的各类读者活动，寓教育于娱乐之中。
（三）更新服务手段，改进服务方法。我们应根据少年儿童的特征、特点以及中小学生的作息时间或节假日的休息时间，合理地人性化地设置并延长开放时间，为少年儿童提供方便服务，最大限度地满足他们的借阅需求。开展网上借阅、网上咨询等多样服务工作，扩大服务范围、拓宽服务领域，通过各种渠道和途径来为少年儿童开展优质的服务工作。
四、结语
网络化是社会发展的必然趋势，少儿图书馆只有随着时代的发展与时俱进，才能更好体现先进文化的建设者、传承者的作用，才能更好地拥有生机和活力。
参考文献：
[1]卜雪敏.做好网络环境下少儿图书馆读者活动工作.中国图书馆网
[2]文杰.少儿图书馆教育职能的延伸和拓展[J]．图书馆工作与研究,2006(2)
[3]洪文梅.网络环境与少儿同书馆[J]．图书馆论坛,2004(24)