授权教育对持续非卧床腹膜透析病人自我效能及容量管理行为的影响

来源 :全科护理 | 被引量 : 0次 | 上传用户：tananhua251

【摘要】

：

[目的]探讨授权教育对持续非卧床腹膜透析(CAPD)病人自我效能及容量管理行为的影响。[方法]筛选符合纳入标准的CAPD病人41例,并对其进行3个月的授权教育,比较授权教育前、3个

【作者】

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王洁王菲李琳

【机构】

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苏州大学附属第一医院

【出处】

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全科护理

【发表日期】

：

2017年8期

【关键词】

：

持续非卧床腹膜透析授权教育自我效能容量管理行为

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[目的]探讨授权教育对持续非卧床腹膜透析(CAPD)病人自我效能及容量管理行为的影响。[方法]筛选符合纳入标准的CAPD病人41例,并对其进行3个月的授权教育,比较授权教育前、3个月病人慢性病自我效能量表和容量管理行为量表得分。[结果]授权教育3个月病人自我效能总分和症状管理、疾病共性自我管理维度得分显著高于授权教育前(P<0.05),容量管理行为总分和水盐摄入管理、容量负荷相关指标监测维度得分显著高于授权教育前(P<0.05)。[结论]授权教育可从心理及行为层面改善CAPD病人的自我效能和容

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