【摘 要】
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语文课堂教学的过程,是师生共同探求知识、分享理解、教学相长的过程,是师生追求主体、追寻个性、追寻生命体验的过程。作为中学语文教师,我们应以学习的主体为出发点,以尊重
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语文课堂教学的过程,是师生共同探求知识、分享理解、教学相长的过程,是师生追求主体、追寻个性、追寻生命体验的过程。作为中学语文教师,我们应以学习的主体为出发点,以尊重人、发展人、完善人为基本理念,以人文价值体现为主要视角,让语文课堂成为彰显人文教育的舞台。
The process of Chinese classroom teaching is a process in which teachers and students jointly seek knowledge, share understanding, and learn from each other. It is a process of teachers and students pursuing the subject, pursuing individuality, and pursuing life experience. As a middle school language teacher, we should take the subject of learning as the starting point, and respect people, develop people, improve the basic idea of human beings, and reflect the humanistic value as the main perspective, so that the Chinese language classroom can become a stage for humanistic education.
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