一般认为有效的课堂互动有双向型互动、多向型互动、网状型互动。课程标准指出，现代课堂要努力成为“动态课堂”，把课堂还给学生，让学生参与教学，这就要求我们注意课堂的组织结构
小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。可见
很多学生对学习英语有畏惧感，看到密密麻麻的英文字母就感到头疼。其实英语学习并不难的，但由于心理因素作怪，总觉得好难，不想去下工夫。那么，如何去改变学生的这种畏难情绪、帮助
背景:大规模的人口流动,增加了HIV感染的高风险。流动人群不仅成为艾滋病的易感人群,同时也成为艾滋病扩散的重要媒介,是我国防治艾滋病的重点人群。众所周知,艾滋病的防治不仅是一个医学问题,更是一个社会学问题。社会资本是近些年来引起较多关注的新概念,越来越多的研究都证实了社会资本是影响卫生和健康的一个重要因素[1-2]。本研究将社会资本理论引入对流动人群的艾滋病防治,以探讨社会资本是否对流动人群艾滋病
在当前小学语文教学过程中，不能仅重视学生的学习成绩，还要从多角度入手，针对性的培养学生的创新能力，实现学生的全面发展。本文主要阐述了在小学语文教学中培养学生创新能力的意
随着我国税务体制改革的不断推进,绩效评估作为提高政府工作效率、促进职能转变、改善部门形象的有力手段越来越受到重视。为了进一步提高税务征收管理工作的质量,落实以人为本的服务理念,我国税务部门逐步探索出了一些科学有效的绩效评估体系,并在实际运用中取得了不错的成绩。但是由于体制、经验和时间等主客观因素的限制,我国税务部门尤其是基层国税部门在绩效评估体系构建方面还存在诸多不足。本文首先着眼于税务部门绩效评
邓小平曾说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”同样，能否调动学生学习的兴趣，关键也是在教
兴趣是学生发展思维的巨大推动力，是培养学生创新能力的起点。在现代小学语文教学过程中，教师必须改变教学观念，深化教学方法。一定要想方设法激发小学生对语文学习的兴趣，采取灵
新课程呼唤充满活力的新课堂，新课堂呼唤“以学生发展为本”的新评价。教学评价是课堂教学的重要组成部分，决定着课堂教学的走向，影响着教学效果。在“一切为了学生的发展”这一新理念的指导下，新型的课堂评价就像一根奇妙的杠杆，能使教与学互动起来，收到意想不到的良好效果。 一、用好激励评价，在鼓励中促进孩子的成长 民间有句谚语“不是蜜，却能粘住一切。”便是对语言神秘功能的高度评价。运用好语言评价，可以激发