【摘 要】
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文章基于赋权视角,以农村居民手机媒介素养为切入点,梳理了当前农村居民手机媒介素养存在的问题及原因,并探讨农村居民手机媒介素养提升路径.
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文章基于赋权视角,以农村居民手机媒介素养为切入点,梳理了当前农村居民手机媒介素养存在的问题及原因,并探讨农村居民手机媒介素养提升路径.
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“研训导一体化”是一种将教育科研、教师培训与教学指导有机结合的教师培训方式。在“研训导一体化”的框架n内,项目开发以创新的培训方式、科学的课程设置、优秀的指导策略、丰富的培训方法、多样化的培训路径,将教n研的周期性、全面性的特征一一展现出来,实践性和主体性的特点也得以体现,而且能取得良好的训练效果。本文n基于小学语文学科,重点阐述了小学语文教师项目式研训导开发的基本思路、实施内容和效果。
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