【摘 要】
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基于问题的学习(problem-based learning,PBL)教学是以学生为中心,问题为导向的教学模式,自20世纪60年代于北美诞生以来,在发达国家得到蓬勃发展,至今也在我国推广多年。医学
【机 构】
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空军军医大学基础医学院神经生物学教研室
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基于问题的学习(problem-based learning,PBL)教学是以学生为中心,问题为导向的教学模式,自20世纪60年代于北美诞生以来,在发达国家得到蓬勃发展,至今也在我国推广多年。医学专业尤其适合PBL教学,以临床病例为情境,学生以小组为单位,在教师引导下进行主动学习。虽然我国的医学教学仍多以学科划分设置课程,PBL教学多为学科内的PBL课,但其侧重培养学生能力的优势备受青睐,医学院校纷纷尝试开展,也使广大的医学生获益[1-3]。但在开展PBL教学的初始阶段,教学双方会因传统教学的惯性常常影响
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