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近年来，在新课改大背景下,语篇整体性教学理念已深入人心，语篇整体性教学意义在于提升学生综合语言运用能力。为了更好地进行语篇整体性教学，进一步激发学生学习英语的内驱力,我们课题组借研究2019年度河南省基础教育教学研究项目《小学英语语篇整体性语言教学实践研究》之际，进行“如何促进小学生语言能力的提升”的研究。