【摘 要】
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一、案例背景rn在英语教学中,我发现孩子们年龄的增长以及其接触的英语知识逐渐变深,孩子对于学习英语逐渐会产生疲劳甚至厌恶的感觉.之所以会产生这样的情况,是由于各种各样
【机 构】
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长子县鲍店镇第一寄宿制小学 山西长治 046000
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一、案例背景rn在英语教学中,我发现孩子们年龄的增长以及其接触的英语知识逐渐变深,孩子对于学习英语逐渐会产生疲劳甚至厌恶的感觉.之所以会产生这样的情况,是由于各种各样的原因,但不可否认的是,教师在这个过程中起着非常重要的作用.一但教师导致课堂气氛沉闷,枯燥乏味.老师没能很好的组织和利用教材,没有充分调动学生的学习积极性,没有激发学生的学习欲望.我们都知道:兴趣是最好的老师.学生最好的学习动力是对所学材料感兴趣.学习兴趣是取得良好学习效果的关键.通过在课堂上采用情境教学法,可以更好的锻炼学生的英语应用能力,培养学生的英语素养,从而更好的激发起学生主动学习英语的欲望.情境教学把简单刻板的教与学融化在多姿多彩的真情实景中,让师生和谐地融合为一体.
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