【摘 要】
：
青少年学生正处于身心发展时期,性格尚未定型,情绪变化大,自制能力差,所以言行难免有不当之处,这是很正常的.但正所谓“玉不琢,不成器;人不育,不成才”,对学生的错误、缺点进
论文部分内容阅读
青少年学生正处于身心发展时期,性格尚未定型,情绪变化大,自制能力差,所以言行难免有不当之处,这是很正常的.但正所谓“玉不琢,不成器;人不育,不成才”,对学生的错误、缺点进行批评,这不仅是教师应尽的职责,也是班主任教育学生经常使用的一种手段.班主任要让学生接受批评,认识错误,改正缺点,使批评真正如春风化雨润心田,就必须讲究批评的艺术.
其他文献
“世界博览会是一种展示活动,无论名称如何,其宗旨在于教导大众。它可以展示人类所掌握的满足文明所需要的手段,展现人类在某一个或多个领域经过奋斗所取得的进步,或展望未
在美术教学当中如何搞好手工教学课,这是一个实践性很强的问题。下面谈谈手工教学课当中几点肤浅的体会和做法。一、手工教学课的价值这个问题似乎大了一些,但显而易见,手工
【内容摘要】本文从学生新学词汇入手，通过要求其运用所学词汇进行片段训练、话题写作、写读后感等手段，鼓励其在具体语境中运用并掌握这些词汇，增加英语作文的语言丰富度，从而提高英语写作水平。 【关键词】新学词汇 片段训练 话题写作 写读后感 语言丰富度 一、问题的提出 《普通高中英语课程标准》（以下简称《课标》）（教育部，2003）对高中生“写”这项语言技能的要求，如下表（只选择跟写作语言丰富度有
加强艺术教育是素质教育的一部分,因其贴近学生的生理和心理年龄而被学生接受。以艺术教育为载体,传承经典文化。发挥艺术教育育人功能,培养学生健全的人格、健康的心理,构建
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我认为兴趣是学习的“动力”，它对学生的学习有着神奇的内驱力，能变无效为有效，化低效为高效。充分激发学生的学习兴趣，优化课堂教学，是减负增
摘 要： 专业英语是一门重要的专业课，对于提高学生的综合素质、增强学生的就业力具有重要的意义。本文提出一种不间断性教学模式，通过多种教学方法的融合、多门课程间的联系和延续，完成对高职学生的机电专业英语教学，并探讨教学实施过程中的相关问题和解决方案，提出一些具体措施。 关键词： 高职教学 机电专业英语 不间断性教学模式 一、引言 随着我国机械行业及电子行业实力的不断提升，中国正在加速产品
摘 要：在课堂教学中，可以经常看到学生的反应与回答往往会出乎老师的预料。有时甚至会打乱我们的教学安排，面对学生五花八门的回答，要求教师耐心细致地加以分析并作出正确引导，指点迷津，交给学生一把解决问题的钥匙。如何正确处理预设与生成便成了我们思考的问题。预设与生成并不对立，它们是相互依存，可以兼顾的，并不存在此消彼长的说法。教学中既要注重预设，也要关注生成。 关键词：预设；生成 【情景描述】
历史教学枯燥,教师如何激发学生的学习兴趣是一个非常重要的问题。一、加强基础知识教学。二、根据需要对课本知识结构合理调整。三、教师要注意引导学生,让学生带着求知的欲
从《咏史》诗来看,左思的创作心态经历了从早年时期积极用世的进取心态,到中年时期的沉郁、执著与激愤,最终走向了对现实的通透认识与自我宽慰.左思创作心态的变化与西晋时期
“梅花奖”是中国戏剧的最高奖项。在我心中,“梅花奖”不仅是一种珍贵的荣誉,更是一种崇高的责任和使命。我经常提醒自己,无论在任何时候任何情况下,我要以榜样的力量为梅花