【摘 要】
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在时代发展进程中,素质教育的理念备受关注,加之美育的倡导,舞蹈作为一门综合性的艺术,其教育建设面临着更加宽广的发展前景,如何将舞蹈投放于基础教育阶段的学校教育体制中,
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在时代发展进程中,素质教育的理念备受关注,加之美育的倡导,舞蹈作为一门综合性的艺术,其教育建设面临着更加宽广的发展前景,如何将舞蹈投放于基础教育阶段的学校教育体制中,成为面向全体学生的国民教育,亟需讨论与思考.针对此问题,首先需要对舞蹈教育在当下基础教育阶段的发展现状展开实证研究,本文将视角投放于两岸(以北京市和台北市为主要研究对象),通过调研、观摩、访谈了解与梳理当下舞蹈教育在两岸基础教育阶段的发展现况,旨在彼此互为参照的基础上,对所获数据展开分析,为当下舞蹈教育的实证研究提供具有时效性的数据参考资料的同时,得出二者的发展走向是殊途同归的,舞蹈在基础教育中的发展充满希望,也同样具有挑战,仍需探索与实践.
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