透视中学物理教材解读中的几个问题

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中学物理教材解读的有效性是课堂教学实施、培养学生综合素养的立足之本.准确的理解、把握教材的编写意图,充分挖掘、利用好教材提供的教学资源,是提高课堂教学有效性的前提和基础.教师在解读教材时,不仅要“与文本对话”、“与编者对话”还要与学生对话、与自已对话. The validity of the reading of physics textbooks in middle school is the basis for the implementation of classroom teaching and the cultivation of students’ comprehensive literacy. Accurate understanding and grasping of the compilation intention of textbooks and fully exploiting the teaching resources provided by textbooks are the preconditions for improving the effectiveness of classroom teaching And the basis of teachers in the interpretation of textbooks, not only to dialogue with the text, dialogue with the editor, but also with the students, and their own dialogue.
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