论文部分内容阅读
在新课改的背景之下,合作学习成了学生学习的重要方法之一,同时也成了教师教学的一种手段.在高中语文教学的过程中,为了全面提升学生的学习能力和合作精神,教师往往会将合作学习运用到自身的教学过程中,并通过各种形式来强化学生合作的思想观念.因此,本文重点阐述了高中语文教学中合作学习教学组织的策略.
探讨高中语文教学中的合作学习教学组织对策
【摘 要】
：
在新课改的背景之下,合作学习成了学生学习的重要方法之一,同时也成了教师教学的一种手段.在高中语文教学的过程中,为了全面提升学生的学习能力和合作精神,教师往往会将合作
【机 构】
：
陕西绥德中学 陕西 绥德 718000
【出 处】
：
文渊（中学版）
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
随着素质教育的不断推进,人们逐渐意识到学科成绩不能作为衡量学生能力的唯一标准,促进德、智、体、美、劳全面发展才是教学的关键.中华民族的传统文化源远流长,加强书法练习
词汇、语音和语法是英语教学当中的三大模块,也是英语教学的基础.初中阶段的英语教学,正是起到过渡作用的一个重要阶段,学生能否对英语学习提起兴趣,为高中阶段的深入学习也
新课改要求教师更好地创新教学的方式,在教学过程中渗透数形结合、分类、函数等数学思想.这些思想也是学生会经常使用的解题方法.在解决问题中渗透数学思想,往往能够激发学生
英语的语言并非学生的母语,因此在学习的过程中,学生不仅仅需要对语言的知识进行关注,要需要同时关注语言的背景知识,逐渐的引导学生对于英语的语言思维产生了解.因此,在教学
在新课程改革不断深入进行的过程中,越来越多的教学方法诞生出来,生活化教学方法便是新兴的教学方法,该教学方法局限性较小,能够被应用于各个学科中.尤其在初中语文这门与生
小学生在学习英语阶段经常会受到汉语学习的干扰,难以达到高效的学习质量.为此,在小学的英语课堂教学过程中,需要教师不断的创新和改革教学方法,更好的帮助和引导学生积极主
为了提升小学数学课堂教学的有效性,首先分析了新课改下小学数学教师课堂提问中存在的问题,然后提出了提高小学数学教师课堂提问有效性的对策,分别是完善课堂提问的问题设计;
加强学生核心素养渗透是新时期小学语文教育主要任务目标.语文教学课堂,教师根据学生思维能力和语文知识结构特点,开展形式丰富的听说读写训练,使学生感受到语言文字的魅力,
创新是指:以现有的知识和物质,在特定的环境中,改进或创造新的事物(包括但不限于各种方法、元素、路径、环境等等),并能获得一定有益效果的行为.学生对学习的兴趣能够充分调