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摘要：现代教育中计算机的运用已经成了必修课程，计算机广泛的运用在我们的生活、学习和工作之中，能够熟练地运用计算机已经成为基本的技能。因此，无论哪所学校都非常重视计算机的教学，把计算机教育摆在课程教育重要位置，其中，中职学校计算机的教育尤为看重，中职学校培养的对象主要是技术性的人才，计算机的使用能够提高学生的专业技能水平，所以提高中职学校计算机教育效率成为中职教师的重要任务。
关键词：提高 中职学校 计算机 教育效率
伴随社会经济的发展，计算机技术已经趋于成熟，并且广泛的运用于社会的每个方面，计算机技术的运用改变了人们的生活、学习和工作方式，大大的加快了人类社会发展的进程。其中，计算机应用于教育事业之中是教育的重大革新，计算机的运用颠覆了传统的教学思想，对于教师计算机应用于教学之中这是一个全新的挑战，教师必须改变传统教学内容和方式，充分运用多媒体技术进行教学。中职学校的教学同样面临着机遇和挑战，提高中职学校计算机教育效率是中职教师的首要任务。
中职学校与普通的高中、大学相比专业性要求比较高，专业技能的提高是中职学校教学的主要目的。中职学校教学课程之中计算机的运用更加广泛，即使非计算机专业的学生，熟练运用计算机已经成为必备的专业技能，提高中职学校计算机教育效率是提高学生计算机使用水平的重要步骤。
1 提高中职学校计算机教育效率面临的现状
中职学校的目的是培养提高学生的专业技能，中职学校的计算机教育是一项综合文化知识和科学知识的基础学科。但是由于一些原因，计算机教育只是重点应用在计算机专业方面，计算机教育仅仅是作为一种专业来进行培养，至于非计算机专业的学科，很少运用到计算机教育，很多中职学生只是上几节简单计算机课程，这就造成了很多中职学校的计算机教育效率非常低下，而整个中职学校的计算机教育也出现了一些令人堪忧的现状。
第一，缺乏计算机教育意识，忽视计算机教育的作用。很多中职学校由于资金或者师资队伍的限制对于计算机教育的位置明显认识不足，另外中职学生相对来说文化基础较差，对于计算机的认识也很缺乏。正是由于学校领导者和学生都不重视计算机教育的重要性，这就造成了中职学校计算机教育过于形式化，计算机教育课堂效率低下，学生对于计算机缺乏最基本的了解，计算机运用能力较低，从而造成专业技能的水平低下。
第二，教学队伍计算机水平低，计算机教育过程效率低下。中职学校往往受到规模和资金的限制而造成教师资源的缺乏，大多数中职学校老师年龄青年所占比率较低，很多老师对于计算机也是非常陌生，对于计算机技术的知识甚是缺乏，对学生进行计算机教育帮助甚微。老师对于计算机知识的匮乏直接导致了计算机教育的质量和效率。
2 提高中职学校计算机教育效率的合理措施
面对中职学校计算机教育发展的现状，提高计算机教育效率是最有效的解决方法，能够使中职学生认识计算机，了解计算机并且能熟练运用计算机，通过计算机技术的提高来接触更多的知识、技术，利用计算机这一强有力手段来强化自身的专业技能和实践能力。第一，强化培养教师队伍的计算机专业化水平。对于提高计算机教育效率首要的条件就是提高教师资源的计算机能力，由于计算机无论是在硬件还是在软件方面几乎每天都在更新换代，并且新出现的计算机知识也层次不穷。计算机教育的特点就要求中职学校从事计算机教育的老师必须掌握最基本的计算机知识，并能够不断地学习新的技术，提高自己的计算机教学水平。在计算机教育过程之中老师必须能够合理区分重点和难点，老师不可能精通所有的计算机知识，但是要求老师要分清专业知识的侧重点，能够交给学生有用的计算机知识，只有选择重点进行教学才能保证计算机教育的效率。学校要定期对教学老师进行专业知识的考核，只有对老师进行定期的考察，才能保证教师的计算机专业水平的不断提高，这是保证中职学校计算机教育效率的重要条件。老师也要充分运用多媒体技术来提高计算机教育的效率，传统的计算机教育往往以教师为中心，老师只是对计算机知识简单的复述，造成计算机课堂上学生注意力分散，学习兴趣不高。利用多媒体技术进行教学可以加强学生和老师之间的交流，提高学生的学习兴趣，提高计算机教育的效率。第二，合理安排计算机课程的时间，选择合理的教学方法。很多的中职学校计算机教育效率很低，其中很重要的一个原因是因为学校的计算机课程安排不合理，教学方法不得当。计算机专业要求操作性比较严格，所以上机时间对于学好计算机是非常重要的，另外合理的教学方法可以大大提高计算机教育的课堂效率，能够使中职学校学生增加操作计算机的机会，能够最充分的发现问题并且通过老师的帮助解决困难。老师在进行计算机教育时要充分考虑学生的兴趣和爱好，改变传统的以老师讲课为主，老师要与学生进行交流，逐渐培养学生对于计算机的兴趣，使学生在兴趣的引导下学习计算机知识。在计算机教育之中学生是课堂的主题，老师要通过改变自己的教学方法提高学生学习计算机的积极性，进而提高计算机教育的效率。合理安排上机时间是提高计算机教育效率的重要条件，计算机对于操作性要求较高，合理的上机时间可以让学生充分消化计算机知识，通过老师的指导学生进行必要的联系，熟练运用学到的计算机技术，提高计算机教育的效率。
参考文献：
[1]高铁钢.中专计算机改革.中国计算机技术[J].2010.（6）.
[2]陈红.中专学生计算机能力培养.中国经济[J].2009.（8）.
[3]刘玉.职业中专计算机技术教学.内蒙古科技经济[J].2009.（10）.
关键词：提高 中职学校 计算机 教育效率
伴随社会经济的发展，计算机技术已经趋于成熟，并且广泛的运用于社会的每个方面，计算机技术的运用改变了人们的生活、学习和工作方式，大大的加快了人类社会发展的进程。其中，计算机应用于教育事业之中是教育的重大革新，计算机的运用颠覆了传统的教学思想，对于教师计算机应用于教学之中这是一个全新的挑战，教师必须改变传统教学内容和方式，充分运用多媒体技术进行教学。中职学校的教学同样面临着机遇和挑战，提高中职学校计算机教育效率是中职教师的首要任务。
中职学校与普通的高中、大学相比专业性要求比较高，专业技能的提高是中职学校教学的主要目的。中职学校教学课程之中计算机的运用更加广泛，即使非计算机专业的学生，熟练运用计算机已经成为必备的专业技能，提高中职学校计算机教育效率是提高学生计算机使用水平的重要步骤。
1 提高中职学校计算机教育效率面临的现状
中职学校的目的是培养提高学生的专业技能，中职学校的计算机教育是一项综合文化知识和科学知识的基础学科。但是由于一些原因，计算机教育只是重点应用在计算机专业方面，计算机教育仅仅是作为一种专业来进行培养，至于非计算机专业的学科，很少运用到计算机教育，很多中职学生只是上几节简单计算机课程，这就造成了很多中职学校的计算机教育效率非常低下，而整个中职学校的计算机教育也出现了一些令人堪忧的现状。
第一，缺乏计算机教育意识，忽视计算机教育的作用。很多中职学校由于资金或者师资队伍的限制对于计算机教育的位置明显认识不足，另外中职学生相对来说文化基础较差，对于计算机的认识也很缺乏。正是由于学校领导者和学生都不重视计算机教育的重要性，这就造成了中职学校计算机教育过于形式化，计算机教育课堂效率低下，学生对于计算机缺乏最基本的了解，计算机运用能力较低，从而造成专业技能的水平低下。
第二，教学队伍计算机水平低，计算机教育过程效率低下。中职学校往往受到规模和资金的限制而造成教师资源的缺乏，大多数中职学校老师年龄青年所占比率较低，很多老师对于计算机也是非常陌生，对于计算机技术的知识甚是缺乏，对学生进行计算机教育帮助甚微。老师对于计算机知识的匮乏直接导致了计算机教育的质量和效率。
2 提高中职学校计算机教育效率的合理措施
面对中职学校计算机教育发展的现状，提高计算机教育效率是最有效的解决方法，能够使中职学生认识计算机，了解计算机并且能熟练运用计算机，通过计算机技术的提高来接触更多的知识、技术，利用计算机这一强有力手段来强化自身的专业技能和实践能力。第一，强化培养教师队伍的计算机专业化水平。对于提高计算机教育效率首要的条件就是提高教师资源的计算机能力，由于计算机无论是在硬件还是在软件方面几乎每天都在更新换代，并且新出现的计算机知识也层次不穷。计算机教育的特点就要求中职学校从事计算机教育的老师必须掌握最基本的计算机知识，并能够不断地学习新的技术，提高自己的计算机教学水平。在计算机教育过程之中老师必须能够合理区分重点和难点，老师不可能精通所有的计算机知识，但是要求老师要分清专业知识的侧重点，能够交给学生有用的计算机知识，只有选择重点进行教学才能保证计算机教育的效率。学校要定期对教学老师进行专业知识的考核，只有对老师进行定期的考察，才能保证教师的计算机专业水平的不断提高，这是保证中职学校计算机教育效率的重要条件。老师也要充分运用多媒体技术来提高计算机教育的效率，传统的计算机教育往往以教师为中心，老师只是对计算机知识简单的复述，造成计算机课堂上学生注意力分散，学习兴趣不高。利用多媒体技术进行教学可以加强学生和老师之间的交流，提高学生的学习兴趣，提高计算机教育的效率。第二，合理安排计算机课程的时间，选择合理的教学方法。很多的中职学校计算机教育效率很低，其中很重要的一个原因是因为学校的计算机课程安排不合理，教学方法不得当。计算机专业要求操作性比较严格，所以上机时间对于学好计算机是非常重要的，另外合理的教学方法可以大大提高计算机教育的课堂效率，能够使中职学校学生增加操作计算机的机会，能够最充分的发现问题并且通过老师的帮助解决困难。老师在进行计算机教育时要充分考虑学生的兴趣和爱好，改变传统的以老师讲课为主，老师要与学生进行交流，逐渐培养学生对于计算机的兴趣，使学生在兴趣的引导下学习计算机知识。在计算机教育之中学生是课堂的主题，老师要通过改变自己的教学方法提高学生学习计算机的积极性，进而提高计算机教育的效率。合理安排上机时间是提高计算机教育效率的重要条件，计算机对于操作性要求较高，合理的上机时间可以让学生充分消化计算机知识，通过老师的指导学生进行必要的联系，熟练运用学到的计算机技术，提高计算机教育的效率。
参考文献：
[1]高铁钢.中专计算机改革.中国计算机技术[J].2010.（6）.
[2]陈红.中专学生计算机能力培养.中国经济[J].2009.（8）.
[3]刘玉.职业中专计算机技术教学.内蒙古科技经济[J].2009.（10）.