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“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进”.一堂成功的化学课,应由设疑、引导、定位、反馈、应用这几个环节组成,设疑是这些环节中的第一环,设疑的厅的是创设疑问和悬念,激发学生的思维.
中学化学课堂教学设疑初探
【摘 要】
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“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进”.一堂成功的化学课,应由设疑、引导、定位、反馈、应用这几个环节组成,设疑是这些环节中的第一环,设疑的厅的是创设疑问和悬念,激发学生
【机 构】
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安徽省芜湖市芜湖县第一中学
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2010年1期
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