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杨佳、周义斌在《教育导刊》7月刊（下半月）中撰文指出，叙事能力是指在脱离语境下进行有组织表述的语言能力。通过思维导图在大班幼儿叙事性讲述的实验与应用中可以发现，思维导图在促进幼儿讲述中的故事结构、主题贴切、故事长度等方面都有着积极的影响。首先，思维导图将幼儿的思维可视化，对幼儿叙事能力的提升有显著作用。