【摘 要】
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小学课本中出现了多种体裁的课文,我们应如何从文本体裁特点入手,有效实现读写结合呢？笔者以为,不同体裁的文章具有不同的表达特征。在落实读写结合时,首先要关注其文章体裁的
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小学课本中出现了多种体裁的课文,我们应如何从文本体裁特点入手,有效实现读写结合呢？笔者以为,不同体裁的文章具有不同的表达特征。在落实读写结合时,首先要关注其文章体裁的特点。其次,要根据体裁特点寻找文章读写的结合点。下面笔者以童话、诗歌、寓言、神话四种体裁为例,谈谈如何从文本体裁特点入手,有效落实读写结合。
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