《小癞子》语言艺术特色研究

来源 :青年文学家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:golf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《小癞子》原名《托美思河的小拉撒路》,是文艺复兴时期西班牙文学的代表作品,被认为是流浪汉小说的鼻祖.近些年,对于《小癞子》的研究主要是分析其作为流浪汉小说开山之作的叙事特色或艺术特征.还有一些研究是以流浪汉形象为切入点,对比分析中西方文学作品中流浪汉的形象.本文主要立足于《小癞子》的文本语言和人物语言,分析其语言艺术特色及价值.
其他文献
提起书院,人们都知道是所高等的学府,人文荟萃之地.现在我要说的就是被唐代大诗人白居易赞誉的“万株松树青山上,十里沙堤明月中”的杭州万松书院.rn它位于西湖西南端的万松岭上,山中怪石嶙峋,绿树浓荫,环境清幽.rn我对它倾慕已久了.今天,我饱览了西湖的秀色,便迫不及待地一睹它的风貌.
期刊
期刊
一?、重生如祭rn我知道自己最初生长的地方.我认得这片养育着我的土地.春时它明媚葳蕤,河洲里的关关,是我生命最初的清脆和鸣,秋日它温凉静宜,蒹葭上的苍苍白露,是我睡梦里的一丝温柔凉意.我忧心于它的战乱,也因其于疼痛中绽出得更深、更厚重的美而不住痴惘流连.
期刊
期刊
识字教学是小学低段语文教学中的重要组成部分,小学生对汉字的认读和书写对学生后期深层次的发展具有至关重要的作用.小学低段学生打好识字基础是学生自主阅读和理解语文相关知识的根基.随着素质教育的落实,教师更加重视运用高效和生动的教学方式创建语文识字学习课堂,促使小学生在和谐与积极向学的氛围中主动学习和探究,夯实学习基础.
期刊
2019年,部编版语文教材把整本书阅读纳入了语文课程体系,更加凸显了阅读对语文学习的重要性.整本书阅读,不同于传统语文学习的单篇阅读模式,对学生的阅读毅力、阅读习惯与阅读能力都提出了更高的挑战.小学低年段是儿童进行整本书阅读的起始阶段,对其终身阅读具有很强的影响力,低段语文教师亦是儿童自主阅读启蒙者、儿童阅读指导师,承担着激发阅读兴趣、培养阅读习惯、指导阅读方法的重要使命.而小学低年段儿童注意力易分散,识字量少,对文本的解读能力相对薄弱.在这个阶段,教师除了要利用课堂引导学生阅读,更重要的是要引导学生学会
期刊
文章通过中国人思想里对于女性“祸水”的思考与反问,拷问女性实为被后人书写历史时嫁祸,成为“哀之而不鉴之”的牺牲品.作为现代女性,应给予世人一个全新的视角,可以和男性一样飞翔.rn“七巧睁着眼直勾勾朝前望着,耳朵上的实心小坠子像两只铜钉把她钉在门上——玻璃匣子里蝴蝶的标本,鲜艳而凄怆……”每每读《金锁记》这里时我都在担心,这美丽的玻璃标本会不会破碎?
期刊
期刊
充分凸显学生的主体地位,积极调动学生的学习主动性,让学生参与教学中来,无疑是实现小学语文课堂高效性的前提.在此情形下,读写结合模式是最为行之有效的方式之一.然而,真正将读写两种方式有效结合起来以发挥其理想的教学效果,还需要教师在课堂教学实践应用中不断进行摸索和调整.
期刊
语文不仅仅是小学教学中的基础学科,更是中华精神文明传承的主要载体以及学生核心素养提升的主要途径.新形势下,语文学科的作用愈发突出,语文教学更加注重培养小学生的综合素养,促进学生全面成长.在小学语文教学模式多元化的背景下,增强电化教学的有效性就显得十分有必要了.本文就提升小学语文教学中电化教学有效性的对策进行分析.
期刊