【摘 要】
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<正>兴趣是最好的老师,如何培养小学生手工制作的兴趣是一个倍受广大美术教师和学生家长关注的话题。在这里,我谈谈自己的做法,以期与大家一起交流。一、情感诱导法良好的师
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<正>兴趣是最好的老师,如何培养小学生手工制作的兴趣是一个倍受广大美术教师和学生家长关注的话题。在这里,我谈谈自己的做法,以期与大家一起交流。一、情感诱导法良好的师生关系是学生产生学习兴趣的动力。小学生对手工制作的兴趣往往是从对美术教师的喜爱开始的,正所谓"亲其师,信其道"。首先,美术教师要构建独特的人格魅力来激发学生学习美术的兴趣。一名美术教师要拥有高尚的人格,要通过自身的言行举止传递给学生亲切和蔼、信
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