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大兴,是一个充满生命力的词汇;大兴区,是一个美丽的、充满生命力的地方。在这里,美丽的梨花庄园展示着烂漫的春色,像国画一般让你惊艳;质朴的古桑园演绎着曲折的故事,像传奇一般让你惊奇;庞各庄西瓜沙甜爽脆,让你忘却盛夏的酷暑;采育镇的葡萄晶莹剔透,让你怀疑是否身处遥远的吐鲁番……
然而,这一番美丽的乡村景色,还远远不是大兴的全部。
大兴区位于北京南部,有“京南门户”之称,历来为冀、鲁、豫入京通衢。它也是北京市为数不多的平原区县之一,原野广袤,土地肥沃,是首都重要的农副食品生产供应基地。近年来,随着北京市整体经济的发展,大兴区旧貌换新颜,千百年来为大兴人遮风挡雨的平房越来越少了,世世代代养育着大兴人的耕地越来越少了,随之,壮观的厂房、漂亮的居民楼拔地而起……如今的大兴区,不再只是北京的粮囤和菜园,而是工业、农业、养殖业并进的城市发展新区。
功能和定位发生了变化,农民怎么办?我们该为他们做些什么?怎样才能帮助他们跟上时代的步伐,走向更美好的新生活?带着这样的思考,北京市委大兴区教育工委、大兴区教委经过深入调研,整合各方资源,不断地创新培训方式和方法,担当起了带领农民创造美好生活的重任。
“讲给农民听,放给农民看,带着农民学,帮着农民赚”——田间地头的流动课堂
在大兴区,无论是乡村的田间地头还是城镇的街道和广场,到处都能见到一种特殊的车:一律的金杯车,车身上一律标有“农民教育流动课堂车”几个字,车后一律写着“xxx镇成人学校”及联系电话,车内一律配备着笔记本电脑、摄像机、高感光投影仪、能连续24小时使用的高倍电池。
据大兴区教委的工作人员介绍,这种车是北京市教委统一配备的,大兴区每个镇的成人学校都有一辆,主要用于接送教师和农民参加各种培训、深入田间地头播放农技知识、深入村队和社区开展社区教育、帮助农民运送农用资料等。
2009年春,庞各庄镇北顿垡村发现大面积西瓜秧根部发黄,立刻拨打镇成人学校电话。一个小时后,一辆“流动课堂车”载着大兴一职的教师停在了瓜棚前。经诊断,这种现象是由于瓜秧缺钾造成的,需要立刻给叶面喷施钾肥。村主任立刻上了“流动课堂车”到区植保站购买钾肥,而请来的教师则利用这段时间,给聚集在瓜棚内的20多名瓜农讲解了大棚瓜秧的春季管理、叶面微量施肥的技巧及注意事项。施了钾肥的瓜秧恢复了勃勃生机。该村瓜农说,“流动课堂车”可为我们解决了大问题!
2009年冬天,天寒地冻,安定镇徐柏村的西葫芦大棚里却温暖如春,厚实水嫩的叶子中间,点缀着一朵朵茶杯大的金色花朵,营造了一派春光烂漫的景象。可恰恰是如此美景,让徐柏村的村民们着实犯了愁——这些西葫芦为什么只开花不结果呢?于是,村民们想到向镇成人学校求助。成人学校的校长打开“师资库”一番搜索后,发现长子营镇的“土专家”冯国平是这方面的内行。于是,“流动课堂车”接上专家,直接赶到蔬菜大棚,分析了原因,讲解了正确的管理方法。春节时,村里的支部书记拉着一车西葫芦来到镇成人学校,兴奋地说:“这是那几个西葫芦大棚户送给你们的,你们帮他们多赚了好几万!”
“农民教育流动课堂车”的任务可不仅仅是接人送人,它们还兼着其他职务呢。
比如,深入村队调研或宣传。长子营镇成人学校利用流动课堂车深入各村队、企业,对长子营镇42个村和25家企业进行了详细的调研,重点了解各村的培训需求,深入到典型村进行一校包一村的实用技术培训活动。他们还多次到集市进行“科技赶集”活动,宣传实用技术培训知识,进行招生宣传活动。
比如,带着农民去学习。山东省寿光县种植蔬菜非常有名。于是,长子营镇、青云店镇、北臧村镇等成人学校用农民流动课堂车载着村党支部书记、村长、蔬菜种植大户共计70多人次到寿光参观学习。
“讲给农民听、放给农民看、带着农民学、帮着农民赚”,这是北京市教委为“农民教育流动课堂车”制定的工作路线。大兴区的“农民教育流动课堂车”,一直在沿着这条路前行。
“区级学校为龙头,镇级学校为枢纽,村级学校为基础”——三级学校形成培训网络
在很多人心目中,从事成人教育工作,干多干少没有人监督,干好干坏没有人评价,没有考试和升学的压力,相应地,也就不像普教老师那样受人尊重。所以,在为数不少的地方,成人教育的岗位和人都已经被边缘化了,单位没有编制,人员多为借调。但是,在大兴区,每个镇都有一所成人学校,每一所成人学校都是区财政全额拨款事业单位,是具有独立法人资格的成人教育公立镇级培训机构。这样的做法无疑是把成人教育摆到了一个相当重要的位置,让大兴区从事成人教育的人腰杆硬朗,步伐坚定有力。
大兴区对成人教育的重视不仅体现在编制上,还体现在其他方面的投入上。目前,大兴区14所镇成人学校总占地面积267亩;总建筑面积5.3万平方米;有教室100个,课桌椅4188套;有计算机教室28个,教学用计算机756台;有多功能教室14个;建立了以社区学院为中心,与14所镇成人学校和三个街道办事处相连接的交互可视性网络平台;建成了5个远程教育卫星接收站点。教学设备总价值达1407.5万元。14所学校现有教职工104人,并建立了有560名市、区专家、学者和教师组成的兼职教师“师资库”。
有了这14所镇级成人学校,大兴区成人教育网络得以形成:社区学院和两所职业学校为龙头,为镇、村成人学校提供师资和培训项目。镇成人学校为网络枢纽,主要承担学历教育、农民实用技术推广培训、农村剩余劳动力转移培训、农村实用人才培训、企业职工岗位培训、社区教育与培训、创建学习型组织与培训、配合其他部门开展科普宣传活动、管理和指导村成人学校、开展农民需求调研活动等任务。村级成人学校为基础,由村党支部书记或村主任担任校长,“大学生村官”负责学校的日常管理工作。这个教育网络使区级、镇级、村级的教育力量形成合力,共同培养“技能型”农民、“专业型”农民、“创业型”农民、“带动型”农民、“管理经营型”农民、“储备型”农民、“公益服务型”农民和“综合素质型”农民。
“培训内容依就业岗位而定,培训人员依农民需求而定”——实训基地培养新型农民
在北臧村镇成人学校的服装加工车间,缝纫机、锁边机、制版机等设备一应俱全,几位妇女正在埋头练习缝纫技术,缝纫机嗒嗒嗒的声音不绝于耳。这所学校的校长介绍说,她们都是当地的失地妇女。这些妇女生在农村、长在农村,从来都是在和土地打交道,如今让她们去从事别的工作,难度可想而知。为了解决这部分人的困难,北臧村镇成人学校建起了缝纫、刺绣妇女培训基地,既培训失地妇女,也吸纳“朗立夫”服装企业离开后留下的本地妇女技工。
走近魏善庄镇成人学校的暖棚,新鲜蘑菇的清香直入心脾。低头一看,那一朵朵饱满的香菇,嫩嫩的,润润的,让人不忍触碰。这所学校利用一所小学的旧址,建起了食用菌实训示范推广基地,共建起三个这样的暖棚,每天生产“一等品”香菇五六百斤,直接销往大的超市,既培训了农民又带动农民致富。
像这样各具特点的实训基地,大兴区还有不少。这些基地分属不同镇的成人学校,却不只限于培训本镇的农民。比如,安定镇成人学校建立了美容美发和家政服务实习实训车间,成为全区家政服务的实习实训基地;青云店镇成人学校购买了2台叉车,在校内建起了6000平方米的标准训练场,成为全区叉车培训基地;采育镇成人学校和礼贤镇成人学校共同建立了测土施肥实验室;黄村镇和采育镇成人学校共有的70亩实习实训基地正在规划建设当中。
科学系统的培训,让大兴的农民学会了在城市生活的技能,原来没有工作的找到了工作,原来有工作的提高了待遇,原来只靠土地谋生的传统农民,变成了适应城市生活的新农民。
2009年11月,北京市《促进城市南部地区加快发展行动计划》公布。按照计划,城南将建成“一轴一带多园区”的产业发展格局;在未来3年内,政府投资带动社会投资总额将达2900亿元,推动城南快速崛起。这就预示着,未来三年,大兴区将发生翻天覆地的变化。届时,将有更多的农民需要离开村庄,离开耕地。由此看来,大兴区对农民教育的探索和实践,更加具有非同一般的意义。
未来的大兴,必定花更艳,果更甜;大兴人民的笑容,也必将更美。■
□编辑 江泓
然而,这一番美丽的乡村景色,还远远不是大兴的全部。
大兴区位于北京南部,有“京南门户”之称,历来为冀、鲁、豫入京通衢。它也是北京市为数不多的平原区县之一,原野广袤,土地肥沃,是首都重要的农副食品生产供应基地。近年来,随着北京市整体经济的发展,大兴区旧貌换新颜,千百年来为大兴人遮风挡雨的平房越来越少了,世世代代养育着大兴人的耕地越来越少了,随之,壮观的厂房、漂亮的居民楼拔地而起……如今的大兴区,不再只是北京的粮囤和菜园,而是工业、农业、养殖业并进的城市发展新区。
功能和定位发生了变化,农民怎么办?我们该为他们做些什么?怎样才能帮助他们跟上时代的步伐,走向更美好的新生活?带着这样的思考,北京市委大兴区教育工委、大兴区教委经过深入调研,整合各方资源,不断地创新培训方式和方法,担当起了带领农民创造美好生活的重任。
“讲给农民听,放给农民看,带着农民学,帮着农民赚”——田间地头的流动课堂
在大兴区,无论是乡村的田间地头还是城镇的街道和广场,到处都能见到一种特殊的车:一律的金杯车,车身上一律标有“农民教育流动课堂车”几个字,车后一律写着“xxx镇成人学校”及联系电话,车内一律配备着笔记本电脑、摄像机、高感光投影仪、能连续24小时使用的高倍电池。
据大兴区教委的工作人员介绍,这种车是北京市教委统一配备的,大兴区每个镇的成人学校都有一辆,主要用于接送教师和农民参加各种培训、深入田间地头播放农技知识、深入村队和社区开展社区教育、帮助农民运送农用资料等。
2009年春,庞各庄镇北顿垡村发现大面积西瓜秧根部发黄,立刻拨打镇成人学校电话。一个小时后,一辆“流动课堂车”载着大兴一职的教师停在了瓜棚前。经诊断,这种现象是由于瓜秧缺钾造成的,需要立刻给叶面喷施钾肥。村主任立刻上了“流动课堂车”到区植保站购买钾肥,而请来的教师则利用这段时间,给聚集在瓜棚内的20多名瓜农讲解了大棚瓜秧的春季管理、叶面微量施肥的技巧及注意事项。施了钾肥的瓜秧恢复了勃勃生机。该村瓜农说,“流动课堂车”可为我们解决了大问题!
2009年冬天,天寒地冻,安定镇徐柏村的西葫芦大棚里却温暖如春,厚实水嫩的叶子中间,点缀着一朵朵茶杯大的金色花朵,营造了一派春光烂漫的景象。可恰恰是如此美景,让徐柏村的村民们着实犯了愁——这些西葫芦为什么只开花不结果呢?于是,村民们想到向镇成人学校求助。成人学校的校长打开“师资库”一番搜索后,发现长子营镇的“土专家”冯国平是这方面的内行。于是,“流动课堂车”接上专家,直接赶到蔬菜大棚,分析了原因,讲解了正确的管理方法。春节时,村里的支部书记拉着一车西葫芦来到镇成人学校,兴奋地说:“这是那几个西葫芦大棚户送给你们的,你们帮他们多赚了好几万!”
“农民教育流动课堂车”的任务可不仅仅是接人送人,它们还兼着其他职务呢。
比如,深入村队调研或宣传。长子营镇成人学校利用流动课堂车深入各村队、企业,对长子营镇42个村和25家企业进行了详细的调研,重点了解各村的培训需求,深入到典型村进行一校包一村的实用技术培训活动。他们还多次到集市进行“科技赶集”活动,宣传实用技术培训知识,进行招生宣传活动。
比如,带着农民去学习。山东省寿光县种植蔬菜非常有名。于是,长子营镇、青云店镇、北臧村镇等成人学校用农民流动课堂车载着村党支部书记、村长、蔬菜种植大户共计70多人次到寿光参观学习。
“讲给农民听、放给农民看、带着农民学、帮着农民赚”,这是北京市教委为“农民教育流动课堂车”制定的工作路线。大兴区的“农民教育流动课堂车”,一直在沿着这条路前行。
“区级学校为龙头,镇级学校为枢纽,村级学校为基础”——三级学校形成培训网络
在很多人心目中,从事成人教育工作,干多干少没有人监督,干好干坏没有人评价,没有考试和升学的压力,相应地,也就不像普教老师那样受人尊重。所以,在为数不少的地方,成人教育的岗位和人都已经被边缘化了,单位没有编制,人员多为借调。但是,在大兴区,每个镇都有一所成人学校,每一所成人学校都是区财政全额拨款事业单位,是具有独立法人资格的成人教育公立镇级培训机构。这样的做法无疑是把成人教育摆到了一个相当重要的位置,让大兴区从事成人教育的人腰杆硬朗,步伐坚定有力。
大兴区对成人教育的重视不仅体现在编制上,还体现在其他方面的投入上。目前,大兴区14所镇成人学校总占地面积267亩;总建筑面积5.3万平方米;有教室100个,课桌椅4188套;有计算机教室28个,教学用计算机756台;有多功能教室14个;建立了以社区学院为中心,与14所镇成人学校和三个街道办事处相连接的交互可视性网络平台;建成了5个远程教育卫星接收站点。教学设备总价值达1407.5万元。14所学校现有教职工104人,并建立了有560名市、区专家、学者和教师组成的兼职教师“师资库”。
有了这14所镇级成人学校,大兴区成人教育网络得以形成:社区学院和两所职业学校为龙头,为镇、村成人学校提供师资和培训项目。镇成人学校为网络枢纽,主要承担学历教育、农民实用技术推广培训、农村剩余劳动力转移培训、农村实用人才培训、企业职工岗位培训、社区教育与培训、创建学习型组织与培训、配合其他部门开展科普宣传活动、管理和指导村成人学校、开展农民需求调研活动等任务。村级成人学校为基础,由村党支部书记或村主任担任校长,“大学生村官”负责学校的日常管理工作。这个教育网络使区级、镇级、村级的教育力量形成合力,共同培养“技能型”农民、“专业型”农民、“创业型”农民、“带动型”农民、“管理经营型”农民、“储备型”农民、“公益服务型”农民和“综合素质型”农民。
“培训内容依就业岗位而定,培训人员依农民需求而定”——实训基地培养新型农民
在北臧村镇成人学校的服装加工车间,缝纫机、锁边机、制版机等设备一应俱全,几位妇女正在埋头练习缝纫技术,缝纫机嗒嗒嗒的声音不绝于耳。这所学校的校长介绍说,她们都是当地的失地妇女。这些妇女生在农村、长在农村,从来都是在和土地打交道,如今让她们去从事别的工作,难度可想而知。为了解决这部分人的困难,北臧村镇成人学校建起了缝纫、刺绣妇女培训基地,既培训失地妇女,也吸纳“朗立夫”服装企业离开后留下的本地妇女技工。
走近魏善庄镇成人学校的暖棚,新鲜蘑菇的清香直入心脾。低头一看,那一朵朵饱满的香菇,嫩嫩的,润润的,让人不忍触碰。这所学校利用一所小学的旧址,建起了食用菌实训示范推广基地,共建起三个这样的暖棚,每天生产“一等品”香菇五六百斤,直接销往大的超市,既培训了农民又带动农民致富。
像这样各具特点的实训基地,大兴区还有不少。这些基地分属不同镇的成人学校,却不只限于培训本镇的农民。比如,安定镇成人学校建立了美容美发和家政服务实习实训车间,成为全区家政服务的实习实训基地;青云店镇成人学校购买了2台叉车,在校内建起了6000平方米的标准训练场,成为全区叉车培训基地;采育镇成人学校和礼贤镇成人学校共同建立了测土施肥实验室;黄村镇和采育镇成人学校共有的70亩实习实训基地正在规划建设当中。
科学系统的培训,让大兴的农民学会了在城市生活的技能,原来没有工作的找到了工作,原来有工作的提高了待遇,原来只靠土地谋生的传统农民,变成了适应城市生活的新农民。
2009年11月,北京市《促进城市南部地区加快发展行动计划》公布。按照计划,城南将建成“一轴一带多园区”的产业发展格局;在未来3年内,政府投资带动社会投资总额将达2900亿元,推动城南快速崛起。这就预示着,未来三年,大兴区将发生翻天覆地的变化。届时,将有更多的农民需要离开村庄,离开耕地。由此看来,大兴区对农民教育的探索和实践,更加具有非同一般的意义。
未来的大兴,必定花更艳,果更甜;大兴人民的笑容,也必将更美。■
□编辑 江泓