感悟体验,以人为文,以文化人——生活作文教育操作策略例谈

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作文教学一直是语文老师所关注的焦点话题,也是语文教学中的一大难题。为破解这个难题,我校于1996年开展了生活作文操作体系的研究;2001年,生活作文教学研究被列入省"十五"规划课题,并获得省教科研成果一等奖;2004年,在"涵养化育,自然天成"的办学理念指导下,将生活作文教学升格为生活作文教育;2014年,生活作文教育进一步提升,并总结形成了"感悟体验,以人为文,以文化人"的教学理念。
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