【摘 要】
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互动学习理论认为:教学活动是师生之间进行的一种情感与情感的交流沟通,把教学过程看作是一个动态的、发展着的统一的过程,是优化教学的过程.我们认为课堂教学中建构高效、有
【机 构】
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甘肃省秦安县西川中学 741600
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互动学习理论认为:教学活动是师生之间进行的一种情感与情感的交流沟通,把教学过程看作是一个动态的、发展着的统一的过程,是优化教学的过程.我们认为课堂教学中建构高效、有意义的师生互动有益于促进学生的社会化和个性化的发展进程.从我们的教学现状和研究来看,目标性的互动策略、支持性的互动策略、反思再生性的互动策略的运用对改变我们中学数学课堂中沉闷、呆板的现象具有积极的现实意义.
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