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摘要：《知之深 爱之切》是诞生在石家庄这片热土上的一部光辉著作，是我们党的宝贵精神财富。它记录下了习近平同志早年在正定工作时的实践和理论思考，真切地从中感受到习近平同志真挚朴实的为民情怀、坚定不移的改革勇气、久久为功的实干精神。
关键词：政治风范；政治品格；政治勇气；党校教师
2016年1月，河北人民出版社出版了《知之深爱之切》一书，全书约14万字，是习近平同志1982年3月至1985年5月在正定担任县委副书记、书记期间的讲话、文章、书信等共37篇，大多数是第一次公开发表，该书还附录了习近平同志离开正定后撰写的3篇回忆文章，以及当年《人民日報》等报刊刊登的3篇新闻通讯。党校教师要深学细照笃行，要学习习近平同志勇于担当的政治风范、信念坚定的政治品格和敢于亮剑的政治勇气。
1 学习习近平同志勇于担当的政治风范
“天下兴亡，匹夫有责”勇于承担责任是中华民族的优良传统。《知之深爱之切》关于建设好正定县的论述题材多样、内容丰富，具有很强的可读性与思考性，认真学习习近平同志这些早年工作论著及附录，可以深切感知到青年时期的习近平已把对党对国家以及对社会主义的无限热爱，转化为勇于担当勇于改革的工作实践和探索。在《知之深爱之切》代序中习近平同志说“一个热爱中华大地的人，他一定会爱她的每一条溪流、每一寸土地、每一页光辉的历史。”正定是一座历史文化名城，三关雄镇、神京锁钥、八方交汇，位于北京以南240公里，石家庄以北15公里。1982年4月初，年仅28岁习近平同志来这里担任正定县委副书记，在正定工作三年中他扎下根来，踏实工作，谦逊朴实，尊老敬贤，和大家一起同吃同住同劳动；他不辞辛苦躬身基层，深入正定田间地头，几乎跑遍了正定全部乡镇，大力推动了正定的经济、社会、文化发展；他也把对正定建设和发展的深入思考融入到工作中的发言、讲话等一篇篇文章中。在正定他勇于解放思想，大力发展经济；他内外招贤纳士，助力经济腾飞；他挖掘历史文化，实施旅游兴县；他重视智力投资，大力发展教育文化事业；他加强党的建设，强化组织保障。
当前，我国正处在社会发展的关健时期，要实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，关键在党，在于锻造一支能够担当重任的的高素质领导干部队伍。党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重任，党校教师肩负着对党员干部进行理论武装和党性锻炼的重要使命，党校教师应自觉学习习近平同志勇于担当的政治风范，这就要在工作实践中努力锤炼过硬的思想素质，培育良好的师德品行，涵养深厚的理论功底，学习广博的专业知识，努力提高科研水平及理论联系实际的能力，树立崇高的敬业精神和开拓创新精神。
2 学习习近平同志信念坚定的政治品格
信念坚定是马克思主义政党的生命和灵魂所在，是领导干部必须具备的基本素质。习近平同志在正定工作期间，非常重视思想政治建设工作，相关论述鞭辟入里、全面辩证。从书中看到他曾多次召开会议，要求广大党员要始终坚持理想信念，为共产主义事业奋斗终生。在《加强思想教育要有针对性和说服力》一文中，习近平同志指出：“加强共产主义思想教育，最重要的就是抓好对十二大文件的学习。”“前一段我们对党员干部进行了普训，对广大群众进行了宣讲，要在这个基础上，围绕专题，抓住重点，深入钻研，在学懂弄通，深刻领会精神实质上下功夫”“一是针对渺茫论，进行坚定共产主义信念、振奋革命精神教育。”“二是针对一些人对现行政策不理解问题，进行政策教育。”“三是针对一些人缺乏共产主义精神、共产主义道德、共产主义纪律、共产主义风格的问题，进行三热爱教育。”
习近平同志挑起县委书记大梁时，正处改革开放之初，封闭多年的国门初开，商品经济浪潮猛地打来，受各种观念冲击，这个时期正是考验一个共产党人宗旨观念、理想信念是否坚定的时期，作为年轻的基层县委书记，十分重视党的建设与干部作风问题。在1983年12月6日，他在《县委一班人要遵守六项规定》中指出：“党风的好坏，决定人心向背，人心的向背，不但决定社会主义建设的命运，也决定着党的命运”“严肃党纪，必须把政治纪律的检查放在首位”；在《尽快实现党风根本好转》一文中，他先后四次提到执政党的党风问题是关乎党的生死存亡问题。这些内容对今天新形势下的党员干部理想信念教育具有重大指导意义。
3 学习习近平同志敢于亮剑的政治勇气
在意识形态领域，领导干部是畏手畏脚、左右摇摆，还是敢抓敢管、积极作为，这是我们党检验领导干部是否具备政治勇气的重要方面，《知之深爱之切》体现习近平同志在意思形态领域敢于亮剑的政治勇气。习近平同志认为党的领导干部越是对人民有感情，越是对党的事业有热情，就越要在意识形态领域、在关键时刻敢于亮剑、善于亮剑。1982年8月27日，习近平在《在大是大非面前态度要明朗》指出“共产党人是有鲜明立场的，支持什么，反对什么，旗帜要鲜明，特别是在大是大非面前，态度要明朗”。1984年3月27日，习近平在《政治上要敏锐工作上要创新》指出“政治路线确定之后，干部就是决定因素。做好新时期的农村、农业经济工作，领导干部的工作重了，标准和要求也高了”。
当前中国社会思潮呈现出一定程度的复杂性，这些社会思潮主要以“左”派思潮、当代儒学、自由主义、虚无主义、个人主义、民粹主义、民族分裂主义、宗教思潮等为代表，对我国社会发展和人们生活产生一定的影响。2015年12月习近平总书记在的党校会上强调，党校姓党，就是要坚持一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩，坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，归根到底一句话，就是要在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致。
党校教师作为党理论宣传工作者，要学习习近平同志敢于亮剑的政治勇气，认真分析当代中国社会思潮的内涵及特点、把握其发展态势。坚持以社会主义核心价值体系应对和引领，对这些思潮加以区别对待，辩证扬弃。党校人在工作中要敢于亮剑就必须践行“在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党”。作为党校教师应该争当守纪律、讲规矩、强党性的表率，扮演好党的思想政治理论工作“布道人”的角色，在大是大非面前要旗帜鲜明敢于亮剑。
作者简介：申玉兰（1962-），女，研究生，教授，研究方向：政治学与法学。
关键词：政治风范；政治品格；政治勇气；党校教师
2016年1月，河北人民出版社出版了《知之深爱之切》一书，全书约14万字，是习近平同志1982年3月至1985年5月在正定担任县委副书记、书记期间的讲话、文章、书信等共37篇，大多数是第一次公开发表，该书还附录了习近平同志离开正定后撰写的3篇回忆文章，以及当年《人民日報》等报刊刊登的3篇新闻通讯。党校教师要深学细照笃行，要学习习近平同志勇于担当的政治风范、信念坚定的政治品格和敢于亮剑的政治勇气。
1 学习习近平同志勇于担当的政治风范
“天下兴亡，匹夫有责”勇于承担责任是中华民族的优良传统。《知之深爱之切》关于建设好正定县的论述题材多样、内容丰富，具有很强的可读性与思考性，认真学习习近平同志这些早年工作论著及附录，可以深切感知到青年时期的习近平已把对党对国家以及对社会主义的无限热爱，转化为勇于担当勇于改革的工作实践和探索。在《知之深爱之切》代序中习近平同志说“一个热爱中华大地的人，他一定会爱她的每一条溪流、每一寸土地、每一页光辉的历史。”正定是一座历史文化名城，三关雄镇、神京锁钥、八方交汇，位于北京以南240公里，石家庄以北15公里。1982年4月初，年仅28岁习近平同志来这里担任正定县委副书记，在正定工作三年中他扎下根来，踏实工作，谦逊朴实，尊老敬贤，和大家一起同吃同住同劳动；他不辞辛苦躬身基层，深入正定田间地头，几乎跑遍了正定全部乡镇，大力推动了正定的经济、社会、文化发展；他也把对正定建设和发展的深入思考融入到工作中的发言、讲话等一篇篇文章中。在正定他勇于解放思想，大力发展经济；他内外招贤纳士，助力经济腾飞；他挖掘历史文化，实施旅游兴县；他重视智力投资，大力发展教育文化事业；他加强党的建设，强化组织保障。
当前，我国正处在社会发展的关健时期，要实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，关键在党，在于锻造一支能够担当重任的的高素质领导干部队伍。党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重任，党校教师肩负着对党员干部进行理论武装和党性锻炼的重要使命，党校教师应自觉学习习近平同志勇于担当的政治风范，这就要在工作实践中努力锤炼过硬的思想素质，培育良好的师德品行，涵养深厚的理论功底，学习广博的专业知识，努力提高科研水平及理论联系实际的能力，树立崇高的敬业精神和开拓创新精神。
2 学习习近平同志信念坚定的政治品格
信念坚定是马克思主义政党的生命和灵魂所在，是领导干部必须具备的基本素质。习近平同志在正定工作期间，非常重视思想政治建设工作，相关论述鞭辟入里、全面辩证。从书中看到他曾多次召开会议，要求广大党员要始终坚持理想信念，为共产主义事业奋斗终生。在《加强思想教育要有针对性和说服力》一文中，习近平同志指出：“加强共产主义思想教育，最重要的就是抓好对十二大文件的学习。”“前一段我们对党员干部进行了普训，对广大群众进行了宣讲，要在这个基础上，围绕专题，抓住重点，深入钻研，在学懂弄通，深刻领会精神实质上下功夫”“一是针对渺茫论，进行坚定共产主义信念、振奋革命精神教育。”“二是针对一些人对现行政策不理解问题，进行政策教育。”“三是针对一些人缺乏共产主义精神、共产主义道德、共产主义纪律、共产主义风格的问题，进行三热爱教育。”
习近平同志挑起县委书记大梁时，正处改革开放之初，封闭多年的国门初开，商品经济浪潮猛地打来，受各种观念冲击，这个时期正是考验一个共产党人宗旨观念、理想信念是否坚定的时期，作为年轻的基层县委书记，十分重视党的建设与干部作风问题。在1983年12月6日，他在《县委一班人要遵守六项规定》中指出：“党风的好坏，决定人心向背，人心的向背，不但决定社会主义建设的命运，也决定着党的命运”“严肃党纪，必须把政治纪律的检查放在首位”；在《尽快实现党风根本好转》一文中，他先后四次提到执政党的党风问题是关乎党的生死存亡问题。这些内容对今天新形势下的党员干部理想信念教育具有重大指导意义。
3 学习习近平同志敢于亮剑的政治勇气
在意识形态领域，领导干部是畏手畏脚、左右摇摆，还是敢抓敢管、积极作为，这是我们党检验领导干部是否具备政治勇气的重要方面，《知之深爱之切》体现习近平同志在意思形态领域敢于亮剑的政治勇气。习近平同志认为党的领导干部越是对人民有感情，越是对党的事业有热情，就越要在意识形态领域、在关键时刻敢于亮剑、善于亮剑。1982年8月27日，习近平在《在大是大非面前态度要明朗》指出“共产党人是有鲜明立场的，支持什么，反对什么，旗帜要鲜明，特别是在大是大非面前，态度要明朗”。1984年3月27日，习近平在《政治上要敏锐工作上要创新》指出“政治路线确定之后，干部就是决定因素。做好新时期的农村、农业经济工作，领导干部的工作重了，标准和要求也高了”。
当前中国社会思潮呈现出一定程度的复杂性，这些社会思潮主要以“左”派思潮、当代儒学、自由主义、虚无主义、个人主义、民粹主义、民族分裂主义、宗教思潮等为代表，对我国社会发展和人们生活产生一定的影响。2015年12月习近平总书记在的党校会上强调，党校姓党，就是要坚持一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩，坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，归根到底一句话，就是要在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致。
党校教师作为党理论宣传工作者，要学习习近平同志敢于亮剑的政治勇气，认真分析当代中国社会思潮的内涵及特点、把握其发展态势。坚持以社会主义核心价值体系应对和引领，对这些思潮加以区别对待，辩证扬弃。党校人在工作中要敢于亮剑就必须践行“在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党”。作为党校教师应该争当守纪律、讲规矩、强党性的表率，扮演好党的思想政治理论工作“布道人”的角色，在大是大非面前要旗帜鲜明敢于亮剑。
作者简介：申玉兰（1962-），女，研究生，教授，研究方向：政治学与法学。