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良好的班级文化对班级建设和学生的性格都有重要的影响，班级文化是一门隐性课程，具有无形的教育力量，它将有利于教育工作的顺利开展。班主任要充分认识班级文化建设的重要性，应注重利用各种有效的资源创建班级文化，注重班级文化建设的整体设计，充分发挥班级文化的育人功能，做到“随风潜入夜，润物细无声”。因此，在长达十几年的班主任工作中，我十分注重班级文化建设，尤其是刚入学的新生。
新生刚入学的这一学期，是最难带，最辛苦的时期，这段时期我觉得首先要做的就是让学生爱上这个新的学校，爱上这个新组建的班级，喜欢上这里的老师、同学，喜欢这新的环境，新的课程，新的生活并且尽快熟悉、适应。
利用第一节主题班会的机会进行新生入学教育。让学生自己介绍自己，介绍自己的家在哪住，介绍自己的性格爱好，和自己最在意的事。每个人都说了很多，我们班是住宿班，学生们刚凑到一起，大家都很陌生，通过自己的介绍，同学们心里就有了谱，家都是外地的，周末回家跟谁作伴，喜欢谁的性格，和谁有共同爱好，想和谁做朋友，大家都心照不宣。另外，同学们刚到一起，对谁的脾气都不了解，让学生说一说自己最在意的事，有利于同学们相互沟通，王梦宇说她很爱干净，段泽萱说她不喜欢别人动她的东西，刘洁说她希望同学们能和睦相处，说话的时候能好好说，不喜欢大声喊叫。最后我总结，能够和睦相处是每个同学的心声，我们每个同学都要讲卫生，都要尊重别人的习惯，不乱动别人的东西，我们离开了家，来到石家庄，学校就是你的家，宿舍就是你的家，我们要共同爱护这里的家，同学们就是兄弟姐妹，能够很顺利的生活和学习，互相关爱是我们每一名同学最希望的，我们共同努力，希望尽快实现这个愿望，同学们尽快适应这里，喜欢这里。这节主题班会的效果很明显，同学们来到陌生的地方，最怕的就是受欺负，不适应环境，找不到朋友等等，通过这节班会，加快了同学们的沟通，不会像个没头苍蝇似的乱打乱撞。
建设和谐的宿舍文化。宿舍和睦了，班级自然就会和睦。刚组成的班级，刚建立的宿舍，还是难免会出现不和睦的事情发生，宿舍里为了值日吵架，甚至还大打出手，我正好利用这个机会不仅要教育这个宿舍团结，还要教育整个班团结。为此，我们开了个主题班会，打架的宿舍里所有成员站出来，每一个人都说一说出事的当时你在做什么？在这件事情中自己犯了什么错误？有一名同学说事发当时没在宿舍，在水房洗衣服，知道宿舍里出事了，但是和她没关系。其他同学都作了检查，认识到错误，只有这名同学在这件事中不觉得有错，这种事不关己的做法最失同学的心，我严肃批评了这种做法，如果每个同学都事不关己高高挂起，宿舍里的事没人管，班里的事没人管，同学们遇到事得不到别人帮助，这会是个什么样的集体，同学们在这样的集体中谁能得到温暖？另外，遇到一点事就吵架，甚至动手，这样处事能解决问题么？同学们在宿舍里一起生活，就是姐妹，就是一家人，我们就是这样对待家里人么？这次主题班会之后，同学们比以前团结多了。班里和宿舍里的值日分配，大家都尽量去完成。我们在宿舍里张贴文明标语，每个宿舍制定文明目标，要求每个学生在宿舍里文明待人，文明处事，文明说话，努力让宿舍和睦，团结。
确立个人和班级的奋斗目标。班集体刚刚组建，同学们对学校的规矩，班里的规矩都还不习惯，难免会犯这样那样的错误，我们每个月制定一项奋斗目标，先从卫生开始，第一个月学会搞卫生，目标是宿舍卫生，班级卫生不扣分，同时熟悉学校的各项规定。第二个月的奋斗目标是纪律上能够遵守学校的规章制度，熟悉学校的学习生活。第三个月的奋斗目标是文明目標，学生一入学，我就发现学生的素质不高，在班里还好，到了宿舍里有的学生脏话不断，同学们很难忍受，在这个月里面，我们努力提高自身素质，从不乱扔垃圾，不说脏话开始。第四个月的奋斗目标是学习目标，我们先学会守规矩，再谈学习，会守规矩了自然就会踏下心来学习，认真上课，遵守课堂纪律，按时完成作业，并且重视文化课的学习。第五个月的奋斗目标是专业目标，经过了几个月的学习，同学们对幼教专业有了很多认识，引导学生确立幼教专业目标，还有在学好各项专业学科的基础之上，根据自己的爱好确立专业特长。每个月经过考核，以奖励红花的方法标明学生的努力成果，文明考核一个学期下来，同学们得到了很多红花，都很有成就感。
教室是一切教育教学的主阵地，营造一个整洁、明丽、温馨的教室环境，可以激发性情，陶冶情操，给人以启迪教育。因此，班级文化建设还要抓好教室的环境布置，力求让墙壁会“说话”。班级标语是班级整体精神、目标的体现，对学生提出要求、训导、告诫、或防范，也是对学生的文化人格和非智力因素的教育和引导。让学生不知不觉中接受班级的奋斗目标和价值导向，形成一种理想的人格，从而起到“润物细无声”的作用。
另外，住宿生最怕犯的纪律的就是不遵守学校住宿生规定，夜不归宿。为了避免这个现象发生，学生要离开学校，我都要收到家长的电话，告诉家长孩子什么时间离开学校，什么时间应该返校，家长很支持我的做法，每周和班主任都能取得联系，随时可以了解孩子的学习状况。
班级的精神文化是班级的核心和灵魂，它是班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等，是班级文化建设的深层次要求。一个班级，有了自己的文化特色，这个班就有了蓬勃的生命力，就有了自己的形象，这种文化就是一种精神，它看不到，但又无处不在，每时每刻影响着每一个学生和老师。
作为班主任，只要有意识的利用班级文化有潜移默化性、自我教育性等特点，采取渗透的形式把教育思想贯穿于整个班级管理中，充分发挥班级文化的育人功能，我相信，我们的班级会成为更为和谐的班级，我们的学校会成为更为和谐的学校，我们的教育会成为更为和谐的人民满意教育。
新生刚入学的这一学期，是最难带，最辛苦的时期，这段时期我觉得首先要做的就是让学生爱上这个新的学校，爱上这个新组建的班级，喜欢上这里的老师、同学，喜欢这新的环境，新的课程，新的生活并且尽快熟悉、适应。
利用第一节主题班会的机会进行新生入学教育。让学生自己介绍自己，介绍自己的家在哪住，介绍自己的性格爱好，和自己最在意的事。每个人都说了很多，我们班是住宿班，学生们刚凑到一起，大家都很陌生，通过自己的介绍，同学们心里就有了谱，家都是外地的，周末回家跟谁作伴，喜欢谁的性格，和谁有共同爱好，想和谁做朋友，大家都心照不宣。另外，同学们刚到一起，对谁的脾气都不了解，让学生说一说自己最在意的事，有利于同学们相互沟通，王梦宇说她很爱干净，段泽萱说她不喜欢别人动她的东西，刘洁说她希望同学们能和睦相处，说话的时候能好好说，不喜欢大声喊叫。最后我总结，能够和睦相处是每个同学的心声，我们每个同学都要讲卫生，都要尊重别人的习惯，不乱动别人的东西，我们离开了家，来到石家庄，学校就是你的家，宿舍就是你的家，我们要共同爱护这里的家，同学们就是兄弟姐妹，能够很顺利的生活和学习，互相关爱是我们每一名同学最希望的，我们共同努力，希望尽快实现这个愿望，同学们尽快适应这里，喜欢这里。这节主题班会的效果很明显，同学们来到陌生的地方，最怕的就是受欺负，不适应环境，找不到朋友等等，通过这节班会，加快了同学们的沟通，不会像个没头苍蝇似的乱打乱撞。
建设和谐的宿舍文化。宿舍和睦了，班级自然就会和睦。刚组成的班级，刚建立的宿舍，还是难免会出现不和睦的事情发生，宿舍里为了值日吵架，甚至还大打出手，我正好利用这个机会不仅要教育这个宿舍团结，还要教育整个班团结。为此，我们开了个主题班会，打架的宿舍里所有成员站出来，每一个人都说一说出事的当时你在做什么？在这件事情中自己犯了什么错误？有一名同学说事发当时没在宿舍，在水房洗衣服，知道宿舍里出事了，但是和她没关系。其他同学都作了检查，认识到错误，只有这名同学在这件事中不觉得有错，这种事不关己的做法最失同学的心，我严肃批评了这种做法，如果每个同学都事不关己高高挂起，宿舍里的事没人管，班里的事没人管，同学们遇到事得不到别人帮助，这会是个什么样的集体，同学们在这样的集体中谁能得到温暖？另外，遇到一点事就吵架，甚至动手，这样处事能解决问题么？同学们在宿舍里一起生活，就是姐妹，就是一家人，我们就是这样对待家里人么？这次主题班会之后，同学们比以前团结多了。班里和宿舍里的值日分配，大家都尽量去完成。我们在宿舍里张贴文明标语，每个宿舍制定文明目标，要求每个学生在宿舍里文明待人，文明处事，文明说话，努力让宿舍和睦，团结。
确立个人和班级的奋斗目标。班集体刚刚组建，同学们对学校的规矩，班里的规矩都还不习惯，难免会犯这样那样的错误，我们每个月制定一项奋斗目标，先从卫生开始，第一个月学会搞卫生，目标是宿舍卫生，班级卫生不扣分，同时熟悉学校的各项规定。第二个月的奋斗目标是纪律上能够遵守学校的规章制度，熟悉学校的学习生活。第三个月的奋斗目标是文明目標，学生一入学，我就发现学生的素质不高，在班里还好，到了宿舍里有的学生脏话不断，同学们很难忍受，在这个月里面，我们努力提高自身素质，从不乱扔垃圾，不说脏话开始。第四个月的奋斗目标是学习目标，我们先学会守规矩，再谈学习，会守规矩了自然就会踏下心来学习，认真上课，遵守课堂纪律，按时完成作业，并且重视文化课的学习。第五个月的奋斗目标是专业目标，经过了几个月的学习，同学们对幼教专业有了很多认识，引导学生确立幼教专业目标，还有在学好各项专业学科的基础之上，根据自己的爱好确立专业特长。每个月经过考核，以奖励红花的方法标明学生的努力成果，文明考核一个学期下来，同学们得到了很多红花，都很有成就感。
教室是一切教育教学的主阵地，营造一个整洁、明丽、温馨的教室环境，可以激发性情，陶冶情操，给人以启迪教育。因此，班级文化建设还要抓好教室的环境布置，力求让墙壁会“说话”。班级标语是班级整体精神、目标的体现，对学生提出要求、训导、告诫、或防范，也是对学生的文化人格和非智力因素的教育和引导。让学生不知不觉中接受班级的奋斗目标和价值导向，形成一种理想的人格，从而起到“润物细无声”的作用。
另外，住宿生最怕犯的纪律的就是不遵守学校住宿生规定，夜不归宿。为了避免这个现象发生，学生要离开学校，我都要收到家长的电话，告诉家长孩子什么时间离开学校，什么时间应该返校，家长很支持我的做法，每周和班主任都能取得联系，随时可以了解孩子的学习状况。
班级的精神文化是班级的核心和灵魂，它是班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等，是班级文化建设的深层次要求。一个班级，有了自己的文化特色，这个班就有了蓬勃的生命力，就有了自己的形象，这种文化就是一种精神，它看不到，但又无处不在，每时每刻影响着每一个学生和老师。
作为班主任，只要有意识的利用班级文化有潜移默化性、自我教育性等特点，采取渗透的形式把教育思想贯穿于整个班级管理中，充分发挥班级文化的育人功能，我相信，我们的班级会成为更为和谐的班级，我们的学校会成为更为和谐的学校，我们的教育会成为更为和谐的人民满意教育。