【摘 要】
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《立体构成》课程作为设计类的“三大构成”课之一,是高职艺术设计教育中的重要基础课程,本文以重庆工商职业学院为个案,探讨了该课程在理论与实践环节教学方法的研究。实践
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《立体构成》课程作为设计类的“三大构成”课之一,是高职艺术设计教育中的重要基础课程,本文以重庆工商职业学院为个案,探讨了该课程在理论与实践环节教学方法的研究。实践证明,这些改进有利于发掘学生潜力,激发学生求知欲望,对高职《立体构成》课程教学改革具有重要意义。
As one of the “three major constitutions” classes in design class, “three-dimensional composition” course is an important basic course in art design education in higher vocational colleges. This article takes Chongqing Institute of Business and Technology as a case study, discusses the course in theory and practice Study of teaching methods. Practice has proved that these improvements are conducive to exploring the potential of students to stimulate students’ desire for knowledge, which is of great significance to the teaching reform of the “three-dimensional constitution” course in higher vocational education.
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