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上海市复旦中学在推进“高中多样化发展研究”项目的过程中，深入挖掘学校内涵，探索课堂转型新模式，提出了“留白式课堂”的教学方式，即以学生有效的自主学习为核心，体现留自理念，并运用留白策略进行教学。现将该校“留白式课堂”的基本内涵、主要类别、实施策略及各学科的实践经验呈现如下。
“留白式课堂”教学初探
【摘 要】
：
上海市复旦中学在推进“高中多样化发展研究”项目的过程中，深入挖掘学校内涵，探索课堂转型新模式，提出了“留白式课堂”的教学方式，即以学生有效的自主学习为核心，体现留自理念，并
【机 构】
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上海市复旦中学
【出 处】
：
现代教学
【发表日期】
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2015年5期
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