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开展写字评价体系研究,是完善新课程写字评价策略的需要。校本写字"段位评价"模式构建的研究与实验,立足学生整体发展,打造了墨香校园,提高了学生写字积极性,对于优化教学过程及促进学生知识、能力、情感、态度等综合性发展起着重要作用。
写字“段位评价”模式的构建与实践
【摘 要】
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开展写字评价体系研究,是完善新课程写字评价策略的需要。校本写字"段位评价"模式构建的研究与实验,立足学生整体发展,打造了墨香校园,提高了学生写字积极性,对于优化教学过
【机 构】
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荆州市西门小学
【出 处】
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教育实践与研究(小学版)
【发表日期】
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2009年02期
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