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摘要：在初中数学教学中，对于学生逻辑思维的培养成为重点，教师在作业方面就需要重视质量和考核内容的关键性，使学生的数学思维能够通过作业逐渐培养起来，提高学生的观察力，使其能够通过做作业将理论知识同实际生活建立起相关的联系，而不是将作业的价值定位在数量的多少上．本文将针对如何优化初中数学作业改革的相关问题进行探讨．