随着我国经济的快速发展和现代科学技术的进步,物流业作为发展最快的新兴产业,在国民经济中发挥着越来越重要的作用。通过对莱芜物流业发展的优势、劣势、机遇和挑战(SWOT)等问
建设高校学生理论宣讲类社团,需要聚焦制度建设、阵地建设、队伍建设三大方面。制度建设上要研究社团理念、组织架构、课程模块、成果激励等方面;阵地建设围绕多层次、多渠道
为深化教育教学改革,总结新一轮教改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的教学科研成果;同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,提携新人,扩大本刊的稿源,《小学教学参考》编
课堂教学是一个动态的、不断发展的过程,这个过程虽有规律可循,但也存在灵活的生成性和不可预测性。在教师、学生的交往互动中生成的课程资源时时出现,只要我们善于挖掘,那么生成性的教学资源都有可能成为开启学生智慧之门的一把金钥匙。作为一名小学英语教师,笔者在平时的教学实践中深刻地体会到,课堂因生成而美丽。 一、留足空间,挖掘生成 传统教学中,英语教师孜孜追求的是通过对课堂教学的预设而取得教学的成功,4
和谐教育从满足社会发展和学生身心发展的需要出发,通过调控教育场中各要素的关系,使教育节奏符合学生发展的节律,使“教”和“学”产生谐振效应,从而促使学生基本素质获得全面和谐的发展。而形成良好和谐的师生关系,是实施和谐教育的前提。 一、尊重学生——“学生是和自己一样的人!” “尊重是人类较高层次的需要”。当尊重的需要得到满足以后,人们就会产生自信的体验和成功的愉悦,进而认识到自己的价值所在
探究性学习是数学新课程教学的重要方式。新课程强调,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习的主要途径。探究性学习是一种学习活动,是学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行探究,并在探究过程中主动获取知识、应用知识和解决问题的新型学习活动。在探究性学习中,创设问题情景,激发学生探究性学习兴趣,提高学生的注意力,使学习成为学生自身的需要,让学生学会探究。它改变的不仅仅是学生学习的地点和
古语说得好:“读书百遍,其义自现。”可见朗读是学好一门语言的基础,在语言习得的过程中占有十分重要的位置,在英语学习的过程中亦是如此。 然而,通过笔者的观摩和调查,发现目前英语朗读在小学英语教学中存在着问题。一、小学英语课堂教学中教师只花最后的几分钟要求学生打开课本读一读书中的对话。二、学生朗读英语时也普遍存在着不良的现象。因此,在小学英语教学中,探索有效的朗读训练方法、培养学生良好的朗读习惯显得