【摘 要】
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基于对河南省高校当前的网络学习空间建设情况的实证调查和研究发现,各高校教育信息化程度很高,硬件设施也很完备,但网络学习空间与课堂教学严重脱节,实效性差。存在的主要问
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基于对河南省高校当前的网络学习空间建设情况的实证调查和研究发现,各高校教育信息化程度很高,硬件设施也很完备,但网络学习空间与课堂教学严重脱节,实效性差。存在的主要问题:学生对网络空间的英语学习缺乏动机、自我控制力不强、网络自主学习的认知能力欠缺;教师网络教学认知度低,实施效能差,实际教学行为传统;教师和学生信息素养落后;网络教学课程设置、资源建设、评价机制不完善等。
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