【摘 要】
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初中思想品德课中的法律部分有一些知识理论较强，也较为枯燥乏味，直接进行讲解不易被学生理解和接受，所以在具体的教学过程中，教师常常会结合各种实际案例来进行讲解。但单纯依靠
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初中思想品德课中的法律部分有一些知识理论较强，也较为枯燥乏味，直接进行讲解不易被学生理解和接受，所以在具体的教学过程中，教师常常会结合各种实际案例来进行讲解。但单纯依靠教师的讲解显然不能达到较好的课堂效果，所以教师可以积极地通过课堂讨论的方式，发挥学生的主体地位，提高学生参与的积极性和学习热情，进而提高教学质量。
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