【摘 要】
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目的:探索角色互换教学法在生理学教学中的应用效果;方法:随机选取2017级临床医学任课班级作为研究对象,分为对照组(127人)和观察组(128人),对照组采用传统教学法,观察组采用
【机 构】
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黔南民族医学高等专科学校,贵州 都匀,558000
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目的:探索角色互换教学法在生理学教学中的应用效果;方法:随机选取2017级临床医学任课班级作为研究对象,分为对照组(127人)和观察组(128人),对照组采用传统教学法,观察组采用角色互换教学法,通过考试成绩(理论考试+实验考试)和问卷调查两方面评价该教学法的教学效果;结果:观察组的理论考试成绩和实验考试成绩均高于对照组(p﹤0.05),且观察组学生对角色互换教学法的教学方法、学习兴趣、学习效果、学习主动性的评价较好;结论:角色互换教学法能够激发学生的学习兴趣,调动积极性,增强学习效果,建议在生理学教学中进行推广.
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