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在教学过程中，如果作为发展变化主体的学生态度消极、被动、不想学，不充分发挥自己的主观能动性，不充分运用或者不能以正确的方法运用自己的眼、耳、鼻、舌、身等，特别是不能或者不想动脑，即使教师“教”得再好，也不能促进学生自身知识、能力的发展。那么怎样让学生主动学习呢？一、兴趣是学好数学的前提 喜爱是做一件事的理由和把事情坚持做完的最强动力。良好的心理素养、近乎痴迷的兴趣是高效率学习数学的前提，