【摘 要】
：
兴趣是学生学习的内动力,现代教育重视各学科围绕提升学生的学习兴趣而开展,培养学生的学习积极性,有利于提升教学效率.游戏化教学是兴趣教学的重要表现形式,在低年级学生教
论文部分内容阅读
兴趣是学生学习的内动力,现代教育重视各学科围绕提升学生的学习兴趣而开展,培养学生的学习积极性,有利于提升教学效率.游戏化教学是兴趣教学的重要表现形式,在低年级学生教学活动中被广泛应用.实践证明,游戏化教学对低年级教学发展有莫大裨益.因此,通过探究游戏化教学在小学体育教学中的应用策略,能够为新时代体育教学的发展提供科学的方法论指导.
其他文献
传统教学方法枯燥沉闷,小学生学习主动性低,其个人行为活动主要受主观兴趣驱使,导致小学教学课堂教育效率低,学生经常出现分心的情况.小学语文教学以文字性教育为主,长期进行
的总体目标中明确提出:使学生经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立数感和符号感,发展抽象思维.可见,让学生在数学学习过程中建立数感,是至关重要的.
数学源于生活,并应用于生活,因此在教学活动中,应紧密联系学生的生活实际,将抽象的数学知识建立在学生生动、丰富的生活背景上,并引导学生学会“做”中学数学,探究中学数学,
爱因斯坦说过:"对于一切来说,只有兴趣,才是最好的老师,兴趣是一切研究的动力.在学生的学习中兴趣有着定向的作用,激发起了兴趣,学生就会产生强烈的求知欲,就积极主动地学习.
随着我国教育体制的改革和发展,小学英语教学必须要打破传统的灌输教学方式的禁锢,对教学理念进行创新和发展,小学生对游戏的关注程度较高,可以很大程度激发学生的学习兴趣,
近年来,小学英语教学逐步从注重单一课程的教学设计到关注单元整体的教学设计.课堂游戏的设计有助于学生保持学习的兴趣和注意力.如何就课堂游戏进行单元整体研究和设计是论
随着素质教育的不断发展,小学英语逐渐受到了社会重视,而培养阅读能力是英语学习中非常重要的内容,学生的阅读兴趣和阅读能力直接关系到英语语言水平,自然拼读法是一种全新的
随着时代的不断发展,社会亟须具有发现问题、分析问题、解决问题能力的人才,因而,无论是教师还是家长对学生这些能力的培养都应特别重视.数学是一门逻辑性与思维性都比较强的
聋生是一群特殊的群体,由于听觉受伤,造成了理解能力、语言能力、思维能力的发展缓慢.数学学科具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性,理解更为深入,思维方式更为复
针对打井期间发生的不返浆事故,从水文地质和岩心岩性等方面分析了原因,提出了相应的处理办法。
Aiming at the failure to return to slurry during the well drilling, th