【摘 要】
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随着社会的不断发展,我们在进行教育的过程中,更多引入较为新颖的教学理念.在STEAM活动的探索与实践中,我们以学生为主体进行跨学科教学理念的深入渗透,使学生在小学科学学习
【机 构】
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陕西省咸阳市咸阳高新存志学校 陕西咸阳 712000
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随着社会的不断发展,我们在进行教育的过程中,更多引入较为新颖的教学理念.在STEAM活动的探索与实践中,我们以学生为主体进行跨学科教学理念的深入渗透,使学生在小学科学学习中有更多自主发挥的空间.随着新课改的不断优化,我们努力培养综合素质全面发展的优秀人才,通过STEAM活动的开展与创设,促进学科之间的联合,一定程度上能使我们的教学效率以及教学质量有所提升.在小学阶段,培养学生自主学习能力以及良好的综合素养是十分必要的.科学是一门综合性较强的学科,我们在活动开展过程中应该让学生有更多自主发挥的空间,为培养学生良好的科学素养提供良好的帮助.我们在小学科学教学过程中,通过创设STEAM活动情景,优化教学引导等多种形式进行STEAM活动的开展,一定程度上能为学生营造一个轻松愉快的学习氛围,使科学课堂更加生动有趣.
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