面目一新历史课--谈激励、创新在高中历史教学的运用

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历史学科的创新思维是学生根据已有的历史知识对某些历史现象进行多角度、多层次的分析与评价,或者是对史学界尚有争议的结论进行论证,从而形成具有独立见解的一种能力.培养这种能力有助于提高学生的学习兴趣,同时也是跨世纪人才不可缺少的能力.但过去的中学历史教学形式单调,内容机械封闭,限制了学生的认知发展和思维创新.因此,作为高中历史教师,在课堂教学中应以培养学生的创新精神和创新能力为目标,实施“学习自主创新、教学民主开放”的教学方法,使历史课面目一新.这一过程可通过以下三个环节来实现.
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