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[摘
小学数学教学中渗透“数学史话”点滴谈
【摘 要】
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[摘 要] 数学本身就是一种文化，在小学数学教学中有机地渗透数学史话内容本就是教师的职责所在。把数学史话引入真实的教学案例中，不只是简单的文化介绍与知识学习，而是一种历史变革的再现，更是培养学生数学思维、数学思想的需要，让学生在文化的洗礼中欣赏数学、享受数学。 [关键词] 数学史话;思维发展;数学文化 数学教学不只是纯粹的知识与技能教学，还有很多重要的任务要完成。其中，在小学数学课堂教学中有机
【出 处】
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数学教学通讯·小学版
【发表日期】
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2021年8期
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