中华优秀传统文化渗透于高中英语教学的实施策略

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<正>《普通高中英语课程标准(2017年版2022年修订)》(下称《新课标》)提出“核心素养”与“文化品格”概念,强调教师应在提升高中生核心素养与文化品格的同时,制定高中英语教学计划。党的十九大报告指出,帮助学生树立文化自信,致力于推进我国文化产业和文化事业的发展,加强中外人文交流,做好真正意义上的“以我为主,兼收并蓄”。在此背景下,如何推进中华优秀传统文化的传播力,在提升高中生文化自信的同时,强化其英语学习水平成为每位高中英语教师亟待解决的问题。
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