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目的
初步探讨3D打印技术和计算机建模技术在八年制临床医学专业骨科学教学中的应用效果。
方法选取华中科技大学八年制临床医学专业80名学生为研究对象，将其随机分成实验组和对照组，每组40名学生；实验组采用理论大课＋3D打印技术和计算机建模技术辅助临床带教；对照组采用理论大课＋传统临床带教方法。教学结束后，采用理论知识考试和标准化病人考核以及教学满意度问卷调查来评价教学效果。
结果实验组学生理论知识考试平均分、标准化病人考核平均分、教学满意度均高于对照组学生，差异均具有统计学意义(P均<0.05)。
结论将3D打印技术和计算机建模技术引入骨科学教学，有利于提高教学质量、增加教学满意度。