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核心素养已经在我国教育领域成为热门话题,关于教育工作者应怎么理解、怎么在课堂中培养学生的核心素养,社会上已有各种探讨和声音。该文作者尝试针对这个问题提出自己的看法,并将视角置于农村。虽然目前我国中小学美术教育已经提升到新的高度,但是在农村美术教育中仍然存在一些教育滞后的问题,教学质量有较大的上升空间,希望该文的论述能够对农村中小学美术核心素养的培养有所帮助。