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引导阅读 感悟掌声——人教版实验教材语文第五册《掌声》教学设计
引导阅读 感悟掌声——人教版实验教材语文第五册《掌声》教学设计
来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:amperezh
【摘 要】
:
本文通过英子的变化表现同学之间的相互鼓励和关爱,文章通过动作描写来表现人物的内心感受。教学设计旨在引领学生走进文本,仔细揣摩重点词句,领悟文字背后的声音,在读读说说中与
【作 者】
:
郭莲花
【机 构】
:
南宁市明秀二区小学
【出 处】
:
广西教育
【发表日期】
:
2007年11A期
【关键词】
:
教学设计
人教版实验教材
《掌声》
语文第五册
引导阅读
感悟
文本对话
内心感受
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本文通过英子的变化表现同学之间的相互鼓励和关爱,文章通过动作描写来表现人物的内心感受。教学设计旨在引领学生走进文本,仔细揣摩重点词句,领悟文字背后的声音,在读读说说中与文本对话。
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