【摘 要】
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从“管理运筹学”课程的双语教学实践出发,多角度探讨了教学方法与教学实践创新策略,如基于多问题学习的教学模式、英语教学活动的设计、注重学生能力的培养等.教学实践发现,当前双语教学过程中存在学生积极性不高、教师备课工作量大以及教学案例有限无法与时俱进等问题,针对现有问题,提出了相应的解决方案,如实行全过程考核制、教师合作授课、充分利用网络等,以期改进传统的教学模式,使双语教学收到更好的教学效果.本研究可为从事双语教学的高校教师提供参考.
【机 构】
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南京财经大学 管理科学与工程学院,江苏 南京 210023
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从“管理运筹学”课程的双语教学实践出发,多角度探讨了教学方法与教学实践创新策略,如基于多问题学习的教学模式、英语教学活动的设计、注重学生能力的培养等.教学实践发现,当前双语教学过程中存在学生积极性不高、教师备课工作量大以及教学案例有限无法与时俱进等问题,针对现有问题,提出了相应的解决方案,如实行全过程考核制、教师合作授课、充分利用网络等,以期改进传统的教学模式,使双语教学收到更好的教学效果.本研究可为从事双语教学的高校教师提供参考.
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